3、读了课文你觉得“我”是一个怎样的孩子找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读A“我”是一个富于幻想的孩子“每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里”“人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月”B“我”是一个执着探索的孩子“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解”“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征”C“我”是一个幽默风趣的孩子“听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚”“幸亏他没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明或发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险

听录音跟读b中的单词d用学生所认识的人物头饰、图片，运用a中的句式进行操练(可采用不同的形式：如：师生问答，同桌操练等)四、have a rest : sing a b c songplay a game: touch五、fun house: listen and answer六、homework课后进行对话操练自编对话板书设计：unit 7 wherekitchen diningroom bathroom图1 图2 图3sitting room kitchen study图4 图5 图6第三课时教学内容：c look and say ; d look ,read and write ;e say a rhyme

教师提供材料周朴园──某煤矿公司董事长，五十五岁周繁漪──其妻，三十五岁周萍──其前妻鲁侍萍生子，年二十八周冲──繁漪生子，年十七鲁贵──周宅仆人，年四十八鲁侍萍──其前妻，某校女佣，年四十七鲁大海──侍萍与前夫周朴园之子，煤矿工人，年二十七鲁四凤──鲁贵与侍萍之女，年十八，周家使女这是曹禺在序幕中明确写出的人物关系表，教师问：从这表中你能看出什么奥妙吗明确：鲁侍萍被周家赶走是发生在27年前教师问：那作者为什么反复强调30年前，难道是作者记错了吗教师再提供解读视角：凡是你不想记忆的东西，你总是会忘记的(奥地利)弗洛伊德(投影)(提示学生可用心理学分析法来说明周、鲁确实存在过真实的爱情因为对他们而言，27年前是一个悲惨的时刻，根据弗洛伊德的推论，他俩潜意识里都记住的是30──27之间的三年幸福生活，所以他们对话中反复出现的是“三十年前”这个时间概念，并不是作者记错了，而是更逼真了人物的心理

突破了重难点，理清了脉络，学生在表演对话时就没有很大的困难了)Class ClossingActivity bookHomework亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言板书设计：Lesson2At the Sports StoreWe need some ping-pong ballsDo you have any balls课后习题：一改错：these book this runners some ballthose pencil that T-shirts any soups二选词填空：1Do you like ______T-shirt or ______T-shirt2Do you like ______shorts or ______shorts

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