中新网广州6月23日电 (记者 王坚)中美青少年未来气候领袖粤港澳大湾区研修交流活动开营仪式23日在位于广州的广东工业大学举行来自中美两国的36名青少年学生齐聚广东，围绕气候治理、绿色低碳发展等主题开启为期7天的研修交流活动开营仪式现场王坚 摄 据介绍，该活动是落实《广东省与加利福尼亚州深化绿色发展合作谅解备忘录》的一项具体内容，旨在搭建中美青少年交流互动桥梁，促进提升两国青少年气候意识和解决气候问题能力，为应对全球气候危机贡献青春力量该活动由广东省生态环境厅、广东省教育厅、广东工业大学联合主办，中国南方航空股份有限公司协办来自美国加州大学河滨分校、广东工业大学的营员代表在现场分别作了交流发言

同学们，你们可知道在这个世界上每一天都会有新生命的诞生，也会有因为意外而死亡的人生命在反复的更迭，而我们也更应该对生命感到敬重，因为生命给了我们看世界的眼睛，也给了我们一段非常美好的经历，或许这些统统只有生命才能够诠释而对于我们小学生而言，我们应该更加严肃的看待这个问题，我们也应该在平时的生活中多关注安全，尽量不要去做危险的事情，让我们的生命受到威胁只有这样，我们才能保证我们的生命可以继续下去，像一朵含苞欲放的花儿一样，就这样在太阳之下绽放在这里想和大家讲一个小故事，是我姐姐的一个真人真事我姐姐读初中的时候每周五都会和她的同学们一起走路回家，那条路比较远，池塘水库也比较多，有时候他们也会逗留一会，去水库边看一看风景

（二）分析问题探究新知问题三：你能根据同学们所举的例子总结出正数+负数、负数+负数的运算规律吗学生们各抒己见，总结法则1、 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加2、 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数 的两个数相加得03、 一个数同0相加，仍得这个数老师总结口诀：“同号相加一边倒，异号等距零正好，异号不等‘大’减‘小’，符号跟着‘大’的跑”【设计意图】感受两个有理数相加的各种情况用表格的形式展示有理数加法的所有可能情况，使学生体会数学思维的规律性和严密性，感受分类和归纳的数学思想方法借助于生活中的实例，使学生亲身参加探索发现，主动的获取知识和技能，直观感受有理数的加法法则

学生分组动手操作汇报，说一说你分了几种你是怎样分的观察，你能用什么办法记住每一种分法吗看到8可以分成7和1，你能想到什么如果是9颗星星，又可以怎样分呢学生动手操作后再说一说，你是怎样分的师演示9的分成，学生填书上的空2、读一读学生互相读8、9的分组成3、做游戏1、猜数2、拍巴掌3、小猴跳三、练习1、P55做一做学生独立完成2、P60 3 4 5 63 4小黑板出示6完成找朋友的游戏2023人教版数学上册教案篇6教学目标1、使学生通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会一一对应的方法比较物体的多少2、通过观察、操作，初步体验数感，激发学生的学习兴趣，体验合作学习的乐趣3、通过听童话故事，培养学生助人为乐的精神

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