1、长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2正方体表面积计算公式 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=aa= a 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2 8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 10、圆的面积=圆周率×半径×半径

3、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归4、倾听鸟语是一种优雅，爱护鸟儿是一片温情5、再弱小的鸟儿也是美丽的生命，再强大的人类也需爱鸟的柔情6、绕行三五步，留得芳草绿7、让清晨的鸟鸣，凑响新一天的乐章8、环保有利鸟生存，污染难闻鸟啁啾9、爱鸟护鸟大舞台，有你参与更精彩10、人人投身科学爱鸟，处处彰显生态魅力11、山青水秀是和谐风景，鸟语花香是生态名片12、护鸟光荣，打鸟可耻13、保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡14、今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人15、飞翔，抬高了人类的仰望16、人给鸟爱心，鸟让人开心，人鸟和谐多17、同在蓝天下人鸟共家园18、小草给我一片绿，我给小草一份爱19、茵茵绿草地，脚下请留情

同桌之间举例，效果良好，体现了“自主——协作”学习阅读课文，互动探索求解各数的绝对值后讨论1、想一想互为相反数的两个数的绝对值有什么关系学生举例，并进行观察、比较、归纳2、议一议一个数的绝对值与这个数有什么关系小组讨论、交流教师引导学生用自己的语言描述所得结论教师质疑：一个数的绝对值是否为负数学生通过分析理解绝对值的内在涵义阅读课文：从各数的绝对值归纳绝对值的代数意义[阅读课文：“想一想]提出问题，引起学生的思考[阅读课文：“议一议]学生分析各类数的绝对值与本身的关系，并对教师的质疑进行深究[趣引妙答，思路点拨]通过学生举例思考，对互为相反数的两个数的绝对值进行观察对比，从而得到它们的关系学生从“特殊——一般”分类归纳绝对值的代数意义，并通过归纳总结出绝对值的内在涵义，体现学生的主体性

第二，他们更不敢太得罪特朗普特朗普今年1月已经放话给挪威首相：“鉴于贵国决定不授予我诺贝尔和平奖，我不再觉得有义务只考虑和平” 别推脱诺奖是什么独立机构，特朗普第一个就不信权衡再三，诺贝尔委员会最终找到了一个“完美人选”——国际刑事法院的前法官皮莱我有一种感觉，如果不是顾忌美国顾忌特朗普，今年的和平奖，很大几率会给国际刑事法院或院长赤根智子了如果真这样，美国更会暴跳如雷，这是诺奖不敢承受之重但即便给了皮莱，美国就不知道他们的用意了所以，跑得了和尚跑不了庙，那美国第一时间就制裁现机构可怜的国际刑事法院，和平奖没拿到，还领教了雷霆之怒、池鱼之殃还有一个问题，美国制裁国际刑事法院，是不是故意的不用多说，百分百故意的

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