(2)使学生感受与同伴交流的乐趣(3)培养学生积极思考，认真倾听他人想法的习惯三、教学重点： 激励每人学生说出计算4+1=5的过程四、教学难点： 使学生会有数的组成知识来计算5以内的加法 五、教法、学法 ⑴情景教学法 依据学生的认知规律及教材特点，对教学内容进行艺术化重组，再现与教学内容相关的生活情景兴趣是的老师再导入新课时，我先创设一个十分熟悉而有趣的动感画面，把学生的学习兴趣一下子提到了处⑵直观演示法 低年级学生的思维以直观形象为主几乎所有的孩子都喜欢鲜明的色彩和生动直观的画面所以，我设计的练习都凭借直观的画面，让每个学生在轻松活泼氛围中积极思考，主动发展⑶合作交流，主动发展 新课标倡导自主、合作、探究的学习方式

Ain nice spiritsBin nice spirit Cin high spiritsDin high spirit45I saw many ____ seated in the corner reading somethingAJapaneseBJapaneses Cof Japanese Dof Japaneses九年级英语上册教案篇3课文精解与编排意图这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第1自然段讲鲸特别大;第2自然段讲鲸是哺乳动物，不是鱼;第3自然段讲鲸的种类;第4自然段讲鲸怎样进食;第5自然段讲鲸用肺呼吸;第6自然段讲鲸如何睡觉;第7自然段讲鲸的生长特点

二、合作学习1、根据老师提供的数据，独立完成参观科技展人数的条形统计图，2、根据这个(教材108页图)条形统计图能发现哪些信息提出问题：①哪两年参观人数相同（答：__年相同）②哪一年参观人数最多（答：__年）③哪一年参观人数最少（答：1998年）3、引导学生说出完成统计图注意事项，老师再补充：①必须有标题名称，名称中要简要明了地说出内容和地点，标题下要注明统计内容的时间②横轴、纵轴表示什么要标清楚4、除了会完成条形统计图，还有其它画统计图的方法三、今天来学习一种新的统计图---折线统计图1、观察109页折线统计图2、启以引导：看看这幅统计图与条形统计图有什么不同，同桌交流学生说：折线统计图有格子；有点，还有一段一段的线

3、避免吸烟喝酒吸烟喝酒也是诱发肠癌的危险因素吸烟时，烟草中含有的尼古丁等有害物质会刺激肠癌，增加癌变的风险而酒精也可刺激肠道，诱发肠炎、肠息肉等疾病，并且酒精本身也是致癌物，可增加肠癌的风险因此，不想患上肠癌，要尽早戒烟戒酒4、定期体检患有肠息肉、溃疡性结肠炎，或有肠癌家族史等人群是肠癌的高危人群，这类人要定期到医院做肠癌筛查，可以发现早期的肠癌，做到早发现、早治疗肠癌早期身体会向我们发出报警信号，大家平时要多关注身体的变化，当出现排便异常、腹痛、消瘦等症状时，不能置之不理，要及时就诊，查明病因，以免错过疾病最佳治疗时机平时也要注意保护好肠道健康，不乱吃东西，多运动，还要定期做肠癌筛查，这样才可以让我们远离肠癌，免受健康威胁

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