(生)：…… (师)：对，我们在画小贝壳的时候放的就是这首歌曲现在就让我们共同来读读它的歌词吧(生)…… (师)：同学们读的真好下面老师按节奏来读，你们进行模仿，看看哪位谁模仿的既快又对(生)：…… (师)：大家模仿的好极了接下来就让我们随着音乐伴奏来说唱一下好不好你们边说边跟着老师做动作(熟悉四二拍的强弱规律：强、弱) 【该环节培养学生的音乐感知力及记忆力，也为唱好歌曲打下基础】 (师)：大家表现的都非常的好，老师给每组都奖励一面小红旗上节课老师要求同学们带的自制的打击乐器大家都带来了吗(生)：…… (师)：好，下面我们就拿着自己的打击乐器边说唱歌曲，边为歌曲伴奏，大家说好吗

同学们，中学时代是人的一生最最难忘的时代，请不要忘记你们的同学，你们曾经一起战斗生活过地方，你们的老师和洛阳时代外国语学校留给你们的点点滴滴，学校的每一个地方，每一个角落都留有你们三年生活的气息再看看昔日的同学，敬爱的老师，再看看熟悉的宿舍、亲切的校园在这里，我告诉大家：你们是洛阳时代外国语学校历史上浓墨重彩的一笔，洛阳时代外国语学校因为他的第一届高中毕业生而自豪有人说，悲伤属于告别的时刻我倒宁愿相信：是离别，让我们懂得了珍惜，是毕业，让一切的平凡变得不再平凡下去最后，让我们从初一到高二的所有同学为你们的师兄师姐们鼓掌加油，让我们祝愿他们静心复习，高考夺魁让我们高三同学把自信的掌声送给我们自己，高考高分，势在必夺

（课件出示《富饶的西沙群岛》第5自然段）说说哪句话可以直接概括段意（西沙群岛也是鸟的天下）2、有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括（1）（课件出示《花钟》第2自然段）不同的植物，为什么开花的时间不同呢（2）这一自然段的关键语句是第一句话，它不能帮助我们直接概括出大意，但是我们可以借助这句话的提示来概括，即“植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关”3、关键语句可能在一段话中的不同位置（1）（课件出示《花钟》第1自然段）说说哪句话可以直接概括段意（第2句话）（2）（课件出示《小虾》第3自然段）找一找这一段话的中心句二、学习“词句段运用”课件出示课本中的句子1、学生自由朗读这两段话，互相交流，分析这两段话有什么共同的特点

4、腰痛就是腰椎间盘突出造成的腰椎间盘突出发生之后最典型的症状的确是腰痛，但诱发腰痛的因素有很多，例如长时间劳累或者外力撞击，所以当有了腰痛症状后，大家不能理所当然的认为是腰间盘突出除此之外，临床调查的结果表明，有部分腰椎间盘突出患者并没有腰痛症状，最主要的表现为臀部疼痛和腿部疼痛5、疼痛症状缓解后，腰椎间盘突出症就好了用保守治疗药物治疗或者按摩治疗等方法，的确能够缓解不适症状，而对于医学知识不了解的人便以为这时腰椎间盘突出痊愈了其实并不是这样，哪怕不是症状已经消失，但腰椎间盘突出症仍旧存在，因为腰椎间盘突出属于慢性疾病，进展缓慢，辅助治疗也只能够达到缓解的效果，并无法完全治愈总而言之，腰椎间盘突出症发生之后，的确会给患者的生活造成很大困扰，所以大家才会着急的想要尽快治疗，可殊不知，有些方法并不正确，例如睡在软床上，反而有可能加重疼痛感

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