综述：两岸同胞共话泉金航线开通20周年：“不只是回家的路”
(2)还有谁来读原来风是这样演奏手风琴的，就像人一样(3)他用手风琴还演奏了怎样的乐曲呢5．出示：“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”(1)请同学们好好地读读第三句，看你知道了什么(2)好，同学们，老师来举个例子让大家好好理解这句话的意思柳树叶会发出“沙沙”的声音，梧桐树叶发出“唰唰”的声音(3)你们还知道了什么春天来了，树叶长得嫩绿嫩绿的，女生就是春天那柔柔的声音，女生齐读这句秋天来了，那一片枫树叶都变红了呢，那第一大组来读一下冬天来了，男同学就像松树那样依然挺拔，树叶发出深沉的声音，男生齐读(4)这里用了四个“不一样”(在课件里将“不一样”点红)，风这位音乐家可真了不起，用不同的乐谱奏出不同的乐曲
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)2归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的(特点之一“静”课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”)(特点之二“清”课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”)(特点之三“绿”课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”翡翠：绿色的硬玉，有光泽无瑕：没有斑点，非常纯净)3体会最后一句4练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情注意指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”(四)观赏桂林的山(学习第三自然段)1观察图画或投影、录像中桂林的山问：桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显著的特点
回忆与祝福是毕业典礼的旋律，沉思与展望是毕业典礼的升华此时此刻，同学们是否思考：直到今天，我的人生已经做了最好的安排;面向未来，我的人生又将做怎么的选择站在人生的十字路口，即将迈入大学之门的同学们应该深思：人生的意义究竟是什么，我将如何追求有意义的人生在高中的“最后一课”，我非常愿意与同学们探讨这个略显沉重却最为重要的人生大问题众所周知，阳明先生在12岁的时候，曾问过老师一个很不寻常的问题：“何为人生第一等事”老师说：“读书登第”少年的阳明却不认同，他说：“恐未是，当读书做圣贤耳”因此，阳明先生的一生始终朝着这个目标而努力，最终成为了中国历史上“真三不朽”的圣人阳明先生用文韬武略、跌宕起伏、波澜壮阔的一生，圆满地回答了人生的终极问题：人生的意义究竟是什么，人的一生应该如何度过