6、---What _________ these----They ________ schoolbags7、---__________ this a pen----Yes , it _________(二)单项选择1What’s that _______ ChineseA、 on B、 in C、 with2Is he ____________ English boyA、 a B、 an C、 the3、These are my _____________A、 book B、 pens C、a friend4、---Is this your eraser----Yes ,____________

制定《办法》，是积极回应现实风险挑战的迫切需要，旨在划清人机情感交互的安全底线，促进拟人化互动服务健康发展和规范应用完善人工智能法律制度体系的客观要求近年来，我国不断加强人工智能立法，已经构建涵盖法律、行政法规、部门规章及地方性法规等多层次和数据、算法、应用等多维度的人工智能法律法规制度框架比如，修改后的《中华人民共和国网络安全法》对人工智能安全与发展作出综合性规定，《中华人民共和国数据安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》、《中华人民共和国电子商务法》等建立健全人工智能有关数据安全、个人信息保护、电子商务基础制度，《未成年人网络保护条例》、《网络数据安全管理条例》对未成年人网络保护、生成式人工智能服务网络数据安全管理等作出规定，网信等部门出台了系列人工智能专门立法，明确重点领域和典型应用场景的发展治理制度

“可以远程遥控，也可以给它一个‘力’就能自动打开和关上窗帘”记者看到，宿舍中的自动窗帘也是其中一个亮点此外，记者看到，宿舍的门上方有一个温度传感器，可以通过APP看到温度和湿度据介绍，用电的这些东西都可以用APP来进行操控“比如夏天特别热，根据温度传感器，感觉宿舍热了，可以在外面操控将空调打开，这样回到寝室温度就降下来了” “以前谁上床最晚就要关灯，现在这个问题也解决了”邓亚东称，现在用APP在床上就可以进行操控他们还有一个“起夜灯”，在黑暗中感应到人体运动就会亮起来，这样夜间上厕所的同学就不会打扰到别人遥控垃圾桶和“星空”已撤除 对于网上热传的可以遥控的垃圾桶和天棚中的“星空”，如今已经被撤除

五、“赏对联”同学们，大家的口才都不错为了褒扬同学们，我请大家欣赏对联，好吗1、自读、同桌读、分男女生读、指名读2、说一说自身知道的对联知识3、教师小结对联知识4、做“找朋友”游戏：请刚才拿到对联的同学找到自身的同伴，大家读一读，看找对了没有５、请大家说一说欣赏对联的感受，趁机请同学们去搜集对联，并用自身喜欢的方式写下来，准备展示〖板书设计语文园地一的春光 的阳光 的天空的田野 的小溪 的枝条第二课时〖设计理念本次口语交际的内容是“春天的发现”为了使同学言之有物，我准备带领同学去春游,到美丽的大自然中去，说一说自身的发现，写一写自身的感受〖教学流程一、春游前奏同学们，今天我们就要去春游了，去发现春天了

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