4能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacherMrCarterHe’s from CanadaWhat’s he likeHe’s tall and strong5理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或回答问题三、教学建议1、本单元的教学难点应充分利用所提供的情景，以旧引新，让学生进入积极地学习状态加以突破2、Let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要加以运用，并帮助学生熟悉教材内容的变化3、利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培养学生合作学习的意识

我用争当小导游的形式，激发学生学习兴趣，在实践中学习语言文字，感受语言文字，同时配以课件生动真实的展现北海公园的美景，让学生在积累运用语言的同时，体验、感受公园的美，北京的美，激发学生学习的欲望和热爱北京的情感教学目标：1、能正确填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段2、朗读课文，背诵自己喜欢的自然段3、感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界从而为北京有这样美好的地方感到自豪教学重点：感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界教学难点：理解课文中优美语句的意思教学过程：一、谈话导入：1、你们都去过哪些公园生自由发言，说一说自己去过的公园给自己留下的印象（困）2、下面老师要带你们到北海公园看看

活动以游戏为主要的教学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握幼儿园中班英语教案格式2023篇3活动目标：能听懂、理解并会说单词clap、hop初步会说句型：Let’s…活动准备：小猫和小狗的绒毛玩具一次性杯子做成的传声筒三只活动过程一，热身活动：朗诵儿歌《Fingers》做好上课的准备，营造一种学习英语的气氛二，Review复习：sing a song：《Touch your eyes》三，单词学习：1，T：今天啊，有一只可爱的小狗来和我们一起上课了，看，它在干什么(教师用小狗的绒毛玩具做单脚跳的动作)，来，我们一起跟着它跳好不好Ss：好(小朋友和老师一起做单脚跳状)T：那我们刚刚做的这个动作用英语怎么说呢

他为什么要这样做呢答：这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡2、文中哪些句子描写了思乡的心理活动答：(1)、心上总像是缺点什么(2)、体会出游子的心境(3)、想厂甸，想隆福寺(4)、这里一过圣诞，我就想旧历年(5)、近来老是想总布胡同院里那棵枣树3、哪些句子描写思乡的行动答：(1)、栽杨柳树，种睡莲(2)、亲手建造“北海”(3)、追忆在北海泛舟的日子(4)、试种家乡的枣树(暂未做)4、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大有种枣树的必要吗答：有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式

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