街道开展“大手牵小手 垃圾分类丢”志愿服务活动【白发丹心网新闻】
我们可以说这位母亲对盲孩子的爱是(不同寻常)的二、重点研读，深入感悟： 1、，找出表现这份不同寻常的爱的语句，把它划下来，再读一读(1)交流(2)师：在我和这位母亲的交谈中，母亲只有几句淡淡的话语和一些十分平静的神情，你是怎么体会到“不同寻常”的出示：对话部分4-13节 指名读句理解，谈感受(每谈一句，读好一句) 随机板书：和别的孩子一样 关键是做了没有 健康、快乐地成长 2、指导朗读对话部分3、除了对话部分，我们还找到了两处重点描写母亲动作、神态的句子(1)出示：那位妇女-----微笑着他母亲-------慢了下来齐读这两句话(2)师：这里有两个词语重复出现了两次，是哪个词(“安详、微笑着”)你从这两个词语中体会到了什么呢
①出示句子：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路”②读读这个句子，你体会到了什么③你是怎样理解“联系”这一词语的文中描写“我们”是怎样“联系”的④再读文章，用笔勾一勾你认为有价值的地方⑤集体交流(预设：学生会找出中国使者和安息国互相交流的地方找到中国使者为安息国带去了“绫罗绸缎”，而安息国则将自已国家的”驼鸟蛋”，以及特色文化“魔术”、“杂技”等献给了中国如果个人学生没有找到，可以再讨论)(四)体会丝绸之路在东西方精神文化交流方面的作用①安息国与中国在进行交流的时候，两国人民都是怎样的心情呢小组内进行分角色朗读，注意模仿一些动作与表情，体会一下两国人民的心情②小组汇报表演，再读文章
所以在教学过程中，我会重点培养学生的说话能力，在句型操练部分我会多给时间学生去练习和掌握教学目标知识目标1．学习单词believe, lucky, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic2．学习并运用询问他人喜好并表达个人喜好的句子：(1) Do you like…—— Yes ,I do/ No, I don’t(2) sblike / likes sthsbdon’t / doesn’t like sth能力目标1．在日常生活中初步学会运用句型，如何询问同学、朋友或者家庭成员的喜好，学会表达自己的喜好2．通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识
本课作业1，必做题：教科书第18页习题12第1题2，教师自行准备本课教育评注(课堂设计理念，实际教学效果及改进设想)1，本课在引人了负数后对所学过的数按照一定的标准进行分类，提出了有理数的概念分类是数学中解决问题的常用手段，通过本节课的学习使学生了解分类的思想并进行简单的分类是数学能力的体现，教师在教学中应引起足够的重视关于分类标准与分类结果的关系，分类标准的确定可向学生作适当的渗透，集合的概念比较抽象，学生真正接受需要很长的过程，本课不要过多展开2，本课具有开放性的特点，给学生提供了较大的思维空间，能促进学生积极主动地参加学习，亲自体验知识的形成过程，可避免直接进行分类所带来的枯燥性;同时还体现合作学习、交流、探究提高的特点，对学生分类能力的养成有很好的作用