2、请学具帮忙：那就借助学具袋中的学具在这两张纸上摆一摆，比出它们的大小吧动手操作要求：请同桌两人，每人选择一个长方形，任意选一种学具来测量长方形的大小，比比看哪个长方形大（1）全班汇报交流：学生可能出现的情况：A：同桌两人，一人用正方形摆，一人用圆形摆，但由于原形没有全部覆盖整个长方形，不能确定哪个图形大，哪个图形小B：同桌两人，一人用正方形摆，一人用长方形摆，由于所选的图形大小不一样，也不能根据小长方形或正方形的个数来确定两个长方形的大小（关键是两人的标准不一样）C：可能有的同桌都选用正方形来测量由于所选的图形大小一样，所以能根据正方形的个数来确定两个长方形的大小、D：形状相同，但大小不同的正方形或长方形师质疑：为什么不用圆形

某些疾病，如高热病要忌口性温、热的食物，即葱、姜、蒜、辣椒等辛辣食物因为这类食物不但不能清热解毒，反而有助火上炎的作用而患胃肠病这类疾病，如肠炎、痢疾等，就不能在生病期间食用生冷、荤腥、干硬的食物还有患水肿的病人不能吃盐；患糖尿病的病人要忌食糖；患有气管炎、哮喘、过敏性皮炎等疾病的病人，在生病期间，不能吃含有大量异性蛋白的食物，如鸡头、猪头、羊头等，也要少吃鱼、虾、韭菜、大蒜等，因为这些食物中含有的异性蛋白会使病人发生过敏反应所以，要想所服用的药物能够彻底发挥疗效，更快更好地治疗疾病，就必须关注服药时的注意事项，在医生开出处方时要询问药物服用的方法与忌口的食物，保证能够正确地服用药物，才能达到预期的治疗功效

能不能够把你的感受读出来指名读，齐读(2)画出，品悟“曲曲折折、顽强不屈”想象一下，石块下的小草到底经历了什么，又是如何顽强不屈地面对这些困难的看看图能不能受到什么启发(3)这顽强不屈得生命力真让人肃然起敬，你想不想会野草说点什么带着我们的敬意和赞叹通过读表达出来让我们齐读第七自然段四、联系背景，深度感悟1、我们看着石块下生长的小草，我们知道了什么是长期抗战的力，什么是能屈能伸的力，什么是不达目的不止的力，感受了种子那令人难以置信的力量在震惊之余，如果我们走进作者当时所处的那战火纷飞的年月，你一定能读懂这段话的真正含义出示写作背景：2、读了那段文字，你是不是对“长期抗战的力、不达目的不止的力、能屈能伸的力”深度理解

2017年布达佩斯世锦赛，呙俐与队友携手挑战中国队此前从未夺冠的集体自由组合项目她们对着录像抠每一个细节，最终以961000分的成绩夺得冠军2018年，呙俐遭遇鼻骨骨折，拆完纱布第二天便重返泳池，助力中国队拿下雅加达亚运会集体冠军东京奥运会，她和队友们凭借《巾帼英雄》节目斩获银牌，再创佳绩在冠军体育课上，呙俐带领同学们上了一堂以“团结协作”为主题的体能课，并逐一指导同学们动作要领在轻松有趣的互动游戏中，同学们近距离感受了花样游泳项目的魅力活动结束后，呙俐在接受采访时说：“今天非常开心能跟同学们一起过‘六一’，感受到了他们满满的青春热情看到同学们在学校里练习武术、舞龙舞狮、足球等各类体育项目，我觉得特别好

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