第四部分(8-10)：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂四、朗读课文，画出自己最欣赏的句子1、听教师朗读2、教师领读，学生齐读课文3、自由朗读课文，边读边画出自己最欣赏的句子4、同桌交流，说一说这些句子美在哪里5、教师利用课件出示佳句6、让同学们说出自己的感受，大家共同欣赏第二课时一、复习1、开火车读课文，边听边思考：每一部分讲的是什么2、指名学生用简洁的话概括每一部分的内容二、读中感悟，探究解疑1、学习第一部分(1-2)A、老师范读B、交流汇报这一节中优美的词句，并说明喜欢它的原因C、反复吟诵，细细揣摩，品味语言的精妙(1)润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛①理解体会：哪一个词语概括了东风的特点

数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友3．教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢（二）幼儿寻找实物卡片1．教师：你找到了几张卡片是在哪里找到的2．教师：哪个小朋友找得最多，是几张哪个小朋友找得最少是几张（三）按数字匹配实物卡片1．引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片（1）教师：谁找到了数量是1的卡片请你把卡片贴在数字口袋的下面（2）教师：谁找到了数量是2的卡片也请你把卡片贴在数字2的下面……2．教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一致（四）比较卡片数量的多与少1．教师：哪个数字的朋友最多哪个数字的朋友最少2．教师：你是怎么知道的活动延伸：区域活动：在益智区提供钓鱼竿和“小鱼”，让幼儿进行钓鱼比赛，比较数量的多少

Please look after _______well---Don’t worry, MomI willAherself Bmyself Cyourself Dhimself( )2I’d like to go _____________ on vacationAnowhere interesting Binteresting anywhere Csomewhere interesting Dinteresting somewhere( )3----How was your weekend----Very goodI ______the Science Museum with my classmates

高血压是一种非常多见的慢性血管类症状，每三个成年人当中，就有一位患有高血压一旦患上高血压，患者的血管壁会承受长时间的压力，很容易诱发一些心脑血管疾病，对健康甚至是生命危害较大所以在日常生活当中，高血压患者一定要及时服用药物治疗除此以外，还应注意生活等各方面习惯的调整，能够起到辅助降压的功效那么，高血压患者到底该怎么做，才能够起到稳定血压的作用呢下面，就为大家详细介绍一下怎样做才能够起到稳定血压的功效一、多运动对于高血压患者来讲，每天一定要适当进行运动尤其是对于身材肥胖的患者，适当运动能够起到保持健康体重的作用并且还能够加速身体当中的血液循环，使得血管当中的血脂代谢速度加快达到保持血管弹性，以及扩张血管和降压的功效

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