2 领会小说的象征意义德育目标：体会人物在绝境中顽强求生的精神状态，引导学生感知人热爱生命本能、珍惜生命教学重点：诵读，领会主人公的精神魅力体会心理描写和细节描写的作用教学难点：体会小说的象征意义课时安排：1课时教学过程一、创设情境1 借助音乐，创设教学情境用音乐开启学生心扉，可放贝多芬《命运交响曲》，让学生体悟音乐旋律中迸发出的坚韧的毅力和顽强的生命力2 导入新课生命作为人类艺术的永恒主题之一，中外文学史中，许多大师为探索它的真谛历尽艰辛为实现生命的价值李清照唱出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凛然浩歌为描摹生命的姿容泰戈尔勾勒了一幅“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的旷世佳境美国作家杰克·伦敦《热爱生命》更是作者为我们唱出的一曲珍爱生命的美妙乐章

75亿元；扩充银行贷款风险资金池，设立再担保专项资金，从供给侧鼓励银行开发符合科技创新的贷款产品；建立覆盖科技创新全链条的“贵科保”产品库，对企业科技保险实缴保费按最高50%、每家每年最高30万元予以补贴2026年1月至7月，贵州全省高新技术企业、科技型中小企业贷款余额同比增长225%强化企业成果转化主体地位方面，贵州打通成果转化堵点，出台贵州省促进科技成果转化创新改革20条措施，累计完成职务科技成果赋权超500项，作价投资9亿元；修订《贵州省科学技术奖励办法》，首次增设企业技术创新奖，进一步突出企业科技创新主体地位同时，贵州加快重大科技成果转化应用，每年遴选10项以上重大科技成果实施转化，累计支持61项转化项目，培育发展了一批科技领军企业

现在生活中几片面包一杯牛奶，几乎成为早餐的标配但是为了让面包变得松软，常会加入溴酸钾这种添加剂，这种添加剂食用过量会对身体的中枢神经、血液循环和肾脏产生伤害，久而久之引发肾虚等疾病5、暴饮暴食如今生活节奏快，加以上班时间紧凑，早餐常常来不及吃，午饭则常常吃的过饱，导致暴饮暴食同时朋友之间也会常常聚餐，也会出现暴饮暴食这种行为会给肾脏增加了负担，不仅会引发肾虚还会导致其他肠胃疾病的产生6、酒后喝茶许多人都认为茶能解酒其实这是错误的，不但起不到解酒的作用，茶叶中的茶碱还会加快肾脏的利尿作用，使酒精来不及分解就会经肾脏排出，使肾脏受到酒精的刺激，伤害肾脏7、摄入过多食盐食盐摄入过多，会使血压升高，影响肾脏血液的正常流量，久而久之，引发肾病

(2)模仿与创新的区别初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面大多数学生不会分类讨论3、学生自学能力的差异初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题(不全是)，学生不需自学

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