（4）记一记熟读成诵2活动二：制作积累卡（1）读第7课《妈妈睡了》，尝试做一个词语积累卡（2）课后制作，开展评比板块五日积月累1活动一：图文对照，看一看，说一说问：图片上有什么人图中的孩子坐在哪里在做什么猜：后边的大人在干什么钓鱼的孩子回答大人的问话了吗提示：切合图意和诗意，能让学生大致了解诗的意思2活动二：读古诗（1）教师逐句范读，学生跟读要点：注意诗句节奏（2）学生自由练习朗读提示：可以加上动作，揣摩稚子的心理3活动三：赛诗会提示：可以用表演的方法来朗读古诗，看谁朗读得流利，表演得形象板块六我爱阅读1活动一：读故事要点：借助拼音读通故事2活动二：讲故事师生合作讲故事，教师读教材中的故事，中间作停顿

中新社广西桂林11月10日电 (杨陈 邓竣缤)广西桂林漓佳金属有限责任公司10日举行16000吨铜基新材料生产线技术升级改造项目竣工仪式，项目达产后将成为中国华南地区最大的高端铜合金管生产基地铜加工是中国优势产业2025年中国铜加工管材综合产量2154万吨，稳居世界第一，但在高端合金管棒材领域，供给能力与需求之间还有差距中南大学材料科学与工程学院院长李周表示，桂林漓佳公司技改项目正瞄准上述薄弱环节精准补位，立足船舶、深海装备等高端场景高端铜合金材料赛道定位，聚焦高性能铜基新材料技术攻关“项目投产后，将进一步提升中国高精度、高可靠性铜合金管棒材的稳定供给能力，助力铜加工产业由规模优势向品质、技术优势升级

阅读活动二、手法欣赏伏笔照应 悬念设置 对比手法 侧面烘托请自选一个话题，表达自己对作者写作技法的欣赏1、“那天下雨”和“泥人张从鞋底扣泥巴”形成伏笔照应2、人们瞧着“泥人张”如何“回报”“海张五”设置悬念3、“海张五”的气急败坏和“泥人张”的镇定自若形成对比4、“海张五”到天庆馆吃饭时众人的反应侧面烘托出“海张五”的“不凡”《俗世奇人》赏析阅读活动三、品味语言泥人张智斗海张五，情节简单却悬念迭生，曲折引人人物形象逼真，这就与作者高超的语言驾驭能力有关让我们从语言的角度品味这其中的妙处赏析语言的方法：1、修辞 2、传神词语 3、幽默生动的方言举例1作者说“泥人张”的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里

如果你再仔细读读课文，一定会发现课文中的好多词句也像麦芒一样齐刷刷的，也是那样的美2、学生自读，寻找有规律的词句，交流美的语句，诵读积累喜欢的词句(通过师生对读、同桌对读等形式读出句的节奏美，积累词句)一声呼，一声应 玩累了，喊渴了 密密的，鼓鼓的 嚼嚼，吮吮 你呼我应，此起彼落 一张张，一朵朵，一蓬蓬 那么欢快，那么柔美 白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾(重叠与对称)金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子(排比句)3、作者用极富诗情画意的语言为我们制作了一部田园风光片其实那让人向往的田园景色何止这一些呢诗人刘定安用一首首短诗向我们展示了江南田园美景

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