三、头晕的中医疗法是什么 1、头晕目眩 用川芎、槐子各一两，共研为末每服三钱，茶汤送下又方：川芎一斤、天麻四两，共研为末，加炼蜜做成丸子，如弹子大每嚼服一丸，茶汤送下2、治疗头晕偏方秘方 用白芷洗晒后研细，炼蜜做成丸子，如弹子大每嚼服一丸，茶汤或荆芥汤送下3、诸风头晕的治疗偏方 用苍耳叶，晒干，研细每服一钱，酒调下若有呕吐，则以蜜和药末成丸，如梧子大每服二十丸十日后病愈4、风痰头晕（哎逆目眩，面色黄，脉弦） 用生半夏、生天南星、寒水石（煅）各一两，天麻半两，雄黄二钱，小麦面三两，共研为末，加水和成饼，水煮浮起，取出捣烂做成丸子，如梧子大每服五十丸，姜汤送下极效亦治风痰咳嗽、二便不通、风痰头痛等病

第三步，把x=4代入⑤，得y=-1第四步，输出4，-1[规律总结]1本题用了2种方法求解，对于问题的求解过程，我们既要强调对“通法、通解”的理解，又要强调对所学知识的灵活运用2设计算法时，经常遇到解方程(组)的问题，一般是按照数学上解方程(组)的方法进行设计，但应注意全面考虑方程解的情况，即先确定方程(组)是否有解，有解时有几个解，然后根据求解步骤设计算法步骤【变式训练】【解】 算法如下：S1，①+2×②得5x=1;③S2，解③得x=;S3，②-①×2得5y=3;④S4，解④得y=;命题方向3 筛选问题的算法设计例3设计一个算法，对任意3个整数a、b、c，求出其中的最小值[思路分析]比较a，b比较m与c―→最小数[规范解答]算法步骤如下：1

Do you like二、Presentation1、师生示范The teacher puts the car，doll，plane in the toy boxT：What’s thisSs：It’s a boxT：Yes，it’s a boxIt’s a toy boxThen the teacher points at the car，doll，plane and says：They are toysHelp the pupils read “ toy box”2、The teacher puts the car in the toy box，on the toy box，under the toy box

尤其是在选择例题时，例题最好是呈阶梯式展现，我在准备例2时，就设置了三个小题，从易到难，便于学生理解接受三、要善于应用现代化教学手段在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切现代化教学手段的显著特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量；二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结在课堂教学结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容在课堂教学中，对于板演量大的内容，如解析几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成

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