解释词语芊芊：草木茂盛磅礴：(气势)盛大黛色：青黑色匍匐：爬行主宰：主管，统治灵秀：秀美终极：最终，最后春华秋实：春天开放，秋天结果迸发：由内而外地突然发出细滋慢长：细细滋生，慢慢长成融融：形容暖和澹澹：荡漾的样子闲情逸致：闲适安逸的兴致情趣5初读课文，思考问题作者说夏的色彩是金黄的，为什么明确：作者如是说的原因是，夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季夏天麦子熟透了，金色主宰世界上的一切，代表着金黄的色彩三、合作探究(一)整体感知作者和不少历代文人不同，与“有闲情逸致的人”也有所不同，他喜欢夏天请说说原因明确：课文抒发的是对“紧张、热烈、急促的旋律”的赞美，和对那些在夏日里分外繁忙的农人的讴歌，表达的正是作者对这种充满激情的火热生活的向往之情

1930年，Tillett和Francis首次在急性大叶性肺炎患者的血清中发现一种能 在Ca2+存在时与肺炎球菌细胞壁中的C-多糖发生特异性沉淀反应的物质1941年， Avery等测知它是一种蛋白质，故称为C反应蛋白(CRP)1944年，Jones将其作为临床风湿热诊断标准的次要指标之一后来，人们在非感染性疾病和感染性疾病患者的急性期血清中都测到了CRP，于是人们认为，CRP是组织损伤的一种非特异性反应进一步研究发现：病毒或细菌感染、梗塞、免疫复合物沉积等因素都可导致组织损伤在组织损伤的急性期，肝脏合成的一些血浆蛋白显著增加，这些蛋白质通称为急性时相蛋白，其中CRP是急性时相蛋白中变化最显著的一种

（4）黄瓜长2（ ）让小朋友独立选择，在交流时先让学生用手势表示自己选择的长度单位，然后在小组里交流为何选这样的长度单位五、全课总结今天我们又认识了两个新朋友，它们是谁都是什么单位它们之间的关系你知道吗读一读六、课堂作业基础练习：1、我们认识的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），用字母表示分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）比毫米还要小的长度单位是（ ）2、1分米=（ ）厘米 1厘米=（ ）毫米 1米=（ ）分米（ ）厘米=1分米 （ ）厘米=1米 （ ）分米=1米综合练习：1、在（ ）里填合适的长度单位一张电话卡厚1（ ） 一根黄瓜长2（ ）一支粉笔长8（ ） 一本数学书厚8（ ）一张课桌高7（ ） 一幢大楼高20（ ）教室门高2（ ） 一支铅笔长约2（ ）拓展提升：一根小棒长1分米，把它平均分成5段，每段长（ ）

(一)有关概念:1、集合的概念(1)对象：我们可以感觉到的客观存在以及我们思想中的事物或抽象符号，都可以称作对象(2)集合：把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合(3)元素：集合中每个对象叫做这个集合的元素集合通常用大写的拉丁字母表示，如A、B、C、……元素通常用小写的拉丁字母表示，如a、b、c、……2、元素与集合的关系(1)属于：如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a∈A(2)不属于：如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作要注意“∈”的方向，不能把a∈A颠倒过来写3、集合中元素的特性(1)确定性：给定一个集合，任何对象是不是这个集合的元素是确定的了

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