让我们一起带着美好的希望来读读最后几句吧（齐读第四节，男女生分读）10、齐读整首诗三、指导背诵1、师：小朋友，喜欢这首诗吗能不能记住它呢2、自由读，自由背3、同桌互背4、指名背（可以边看整个故事的课件），集体背诵四、课外扩展，交流资料1、学生介绍有关鸟的知识，展示各种鸟的图片2、老师可向学生介绍鸟的知识（如世界上有多少只鸟等）3、老师还可告诉学生：鸟类是人类的好朋友，我们要好好保护他们五、指导书写1、老师出示生字：连远2、让生说说都是什么偏旁3、老师范写这两个字，生观察师边写边提醒学生看清“走之儿”的写法（点和横折折撇两个笔画间要空一些，捺要平，稍稍有些弧度）4、生描红、临摹5、出示：定向6、师：谁能写这漂亮的两个字

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用3、能听、做6个TPR活动4、能学会3个小制作5、能唱8首歌曲6、能听、说、唱7首歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识人教版小学英语四年级上册教案 （精选篇4）一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力

(肯定会有不同的想像，可让这些学生谈谈自己的想像内容，老师可及时给予鼓励)②播放本课录音教师可指导学生边听边圈点不理解的字词，然后借助工具书或与其他学习伙伴解决③指导学生在书上画出一些自己认为重要的词语、句子或段落，以便帮助理解文章线索，进行深入思考然后让学生讨论，交流，得出结论爱——织——看——穿——揭——议本文以“新装”为线索展开情节，让不同身份的人在这场骗局中登场，充分展示了他们的性格特征角色朗读，读出各个人物不同的性格特征四、布置作业：①写生字，理解词义②用普通话朗读课文，做到读音准确，语速适中，能正确读出语气第二课时初备统复备一、人物分析（想一想议一议）我们常说做人首先要是非分明、爱憎分明，别让谎言蒙蔽了我们的慧眼，别让虚伪侵蚀我们的心灵，现在请同学们以小组讨论的

祝同学们在新学期百尺竿头，更进一步祝我们南村中学和谐、平安、大步向前，再创辉煌我的讲话完了，谢谢大家开学典礼国旗下优秀演讲稿篇9老师们、同学们：新学期好今天，是九月的第一天，是一个充满希望的日子一大清早，我们美丽的龙潭小学的校园又热闹起来了你看，我们的大家庭又迎来了许多新成员：有新老师来到我们身边了，有小朋友走进了我们的一年级教室，还有几名转学的同学也进入了我们各个班级，让我们用热烈的掌声欢迎他们转眼间，两个月的暑期生活结束了在这个假期中，同学们有的参加各种兴趣小组的活动，向老师学习，向小伙伴学习，增长了不少的知识和本领;有的在爸爸妈妈带领下，外出旅游观光，开阔了自己的眼界;有的广泛阅读课外书，丰富自己的知识;还有的积极参加公益活动、家务劳动，提高自己的动手能力……一个假期，六十个日夜，大家过得丰富多彩、有声有色

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