②引导学生探索米、分米、厘米、毫米间的联系，培养学生的观察能力、细心、认真的学习习惯和学习数学的积极性教学重点：本节课的重点是知道分米、毫米这二个长度单位和掌握1米=10分米、1分米=10 厘米、1厘米=10毫米教学教法：1直观教学法教学时利用直尺，观看分米、毫米标准的长度，观察1毫米、1分米的长度，在脑中建立表象，并让学生用生活中典型的长度帮助学生感悟用心体会2练习法学生巩固知识和形成各种学习技能需要反复的练习，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动在教学认识分米、毫米时，让学生去找生活中的典型例子做为参照物教学学法：1发展学生空间观念和培养学生操作能力在建立观念的同时，进一步提高学生的动手操作能力和实际的应用能力

”(赏心、乐事、良辰、美景——四美并具)⒉指导学生背诵第一部分理清背诵思路：第一部分记叙了集会的时间、地点、事由、人物、周围的环境、场面，最后由“是日也”领起描写游人的心境，抒发集会的心情五、总结作者用简洁雅净、铿锵有致的语言，写出了宴集之地优美的自然风光“崇山峻岭，气势高峻;茂林修竹，幽深静谧;清澈溪流、洁净明朗;湍急的流水，飞珠溅玉”这些景物清澈明朗，而又生机盎然于是诗兴大发，他们纷纷临流赋诗，各抒怀抱我们仿佛看到这些雅士们儒雅的风度和诗意人生，这种美好的聚会自此以后成为千古美谈作者发出由衷的感叹，“信可乐也”这实在是人生的极致，同时这为下文的议论和抒发感慨作了铺垫六、布置作业1翻译第一部分文字

3、思考第6～9段的内容第二教时一、齐读第6段1、疏通词句2、提问：本段写什么内容讲解：诸葛亮在本段中自述受到刘备三顾草庐，委以大任，器重信任的优遇二、指名朗读第7段1、疏通词句2、提问：这段的主要内容是什么讲解：在这段，诸葛亮主要是表明自己报效先帝、尽忠蜀国的挚情和伐魏兴汉的雄图，并再次嘱咐刘禅要信任郭攸之等“忠纯”之臣三、齐读第8段、第9段1、疏通字句2、提问：第8段的主要内容是什么讲解：诸葛亮在这段中主要是劝勉刘禅要牢记刘备遗训，砥砺志行，用心国事，善理政务，采纳雅言3、齐读第9段：串讲“今当远离，临表涕零，不知所言”“临表”：面对奏表“涕”：泪“零”：落“不知所言”：不知说的是什么;这是谦词，表示自己可能失言

小编精心整理江苏六年级下册数学备课教案，希望这份江苏六年级下册数学备课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多江苏六年级下册数学备课教案资料，在搜索框搜索江苏六年级下册数学备课教案精选篇1教学目的：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况教学重点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况教学难点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况教学过程：一、导入1、同学们喜欢什么运动项目我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况2、收集和整理数据，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数，制成条形统计图二、新授1、观察条形统计图，你从中得到了哪些有用的信息2、从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来

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