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时间:2026-11-12 12:12:04 来源:白发丹心网

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2、有感情地朗读课文抄写喜欢的语句3、与大自然为友,感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性,与大自然进行心灵对话4、体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受【课前准备】关于重点句的课件【教学过程】第一课时一、谈话导入,揭示课题同学们,你去观察过虫子吗那你看到过草虫的村落吗草虫的村落是怎样的呢今天,我们就一起学习新课文齐读课题二、初读课文,整体感知1、自由读课文,遇到难读的词语、句子多读几次,把课文读通顺思考:草虫的村落给你留下了怎样的印象2、字词检查3、交流反馈三、梳理内容,明确场景1、自由读课文,想一想:草虫的村落在哪儿你在那里看见了什么2、交流反馈:⑴ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上

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影片《给阿嬷的情书》亮相第79届戛纳国际电影节,海外上映在即引热切期待—— “让更多人读懂这份情义”(侨界关注) 影片《给阿嬷的情书》剧照影片《给阿嬷的情书》剧照影片《给阿嬷的情书》剧照影片《给阿嬷的情书》剧照本文图片除署名外,均由影片《给阿嬷的情书》团队供图 五一档以来,影片《给阿嬷的情书》持续热映影片中大量细节源自老一辈华侨下南洋的真实故事,让不少观影侨胞、侨界人士深受感动他们认为,影片演绎的正是广大海外华侨华人跨越山海的真实人生,它不仅是写给潮汕阿嬷的“情书”,更是写给所有海外游子、写给家国故土的“情书”近日,电影将在海外多地上映的消息传来,海外华侨华人热切期待,纷纷表示希望早日在大银幕上让更多人感受这份跨越山海的情义

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二、自读课文1、自读课文要求读正确,读流利联系上下文理解词语2、自学反馈提出不理解的词语,师生共同帮助解决3、指名分节朗读4、解释从课题中提出的疑问:是谁在什么情况下发现了什么5、找出课文的相关段落,再次朗读三、观察、读文,相互印证1、分组观察世界地图或地球仪,找到南美洲巴西的陆地和非洲西海岸的几内亚湾看看是否像魏格纳说的那样再看看其他陆地与海岸线是否相似2、熟读第五自然段“崭新的奇想”说说这个奇想与我们刚才观察所得是否相同研读证据,探究过程过渡:魏格纳为了证明自己的发现是否正确,他做了大量艰苦的考证工作,从浩如烟海的资料中寻找证据结果发现一份非常有说服力的资料研读第七自然段,对魏格纳的推理过程进行梳理

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