通过教师的引导，启发调动学生的积极性，让学生在课堂上多活动、多观察，主动参与到整个教学活动中来，组织学生参与“探究——讨论——交流——总结”的学习活动过程，同时在教学中，还充分利用多媒体教学，通过演示，操作，观察，练习等师生的共同活动中启发学生，让每个学生动手、动口、动眼、动脑，培养学生直觉思维能力五、学法指导本堂课立足于学生的“学”，要求学生多动手，多观察，从而可以帮助学生形成分析、对比、归纳的思想方法在对比和讨论中让学生在“做中学”，提高学生利用已学知识去主动获取新知识的能力因此在课堂上要采用积极引导学生主动参与，合作交流的方法组织教学，使学生真正成为教学的主体，体会参与的乐趣，成功的喜悦，感知数学的奇妙

在学生解决字意时，利用课件出示“牢”字的字义演变并出“牢”的象形文字，使学生生动清晰的了解“牢”字古今意义的转变(2)出示名言，突出重点学生揭示寓意时，用课件出示拉封丹名言，既明白又简练地概括出寓言分身体(故事本身)和灵魂(道理)两部分通过名言进一步牢固掌握《亡羊补牢》的故事内容和寓意(3)开阔视野，扩展课外在学完本课内容后，学生又产生有关寓言知识的许多问题于是我就把知识延伸课外，通过学生上网查找资料，获求更多寓言方面的知识激发学生的求知欲，促使学生主动的学习将计算机多媒体融入语文课堂，以学说为主体，充分调动学生的积极性，使其主动地智能地学习，是当今语文教学的大趋势四、教学过程(一)导入课题，引导质疑今天来了许多听课的老师，他们不知道咱们三一班同学有个最大的优点

中新网6月8日电 据《以色列时报》当地时间8日报道，以色列国防军发布声明称，伊朗当天向以色列发射弹道导弹，以色列全国多地随即拉响防空警报报道称，贝尔谢巴以及以色列特拉维夫附近的本-古里安机场等地区均响起警报，提醒民众进入避难设施目前，尚无关于此次袭击造成伤亡或损失的详细信息公布报道还称，此次导弹袭击发生前，以军表示，以色列空军于夜间对伊朗西部和中部多个军事目标实施空袭以方称，相关行动是对伊朗前一晚向以色列北部发射弹道导弹的回应8日早些时候，法新社援引现场记者消息称，耶路撒冷传出爆炸声《以色列时报》报道称，随后耶路撒冷响起警报--> 报道指出，随着双方连续展开军事行动，中东地区紧张局势进一步升级

教学难点运用运算律进行有理数的混合运算的简便计算有理数的混合运算的运算顺序也就是说，在进行含有加、减、乘、除的混合运算时，应按照运算级别从高到低进行，因为乘方是比乘除高一级的运算，所以像这样的有理数的混合运算，有以下运算顺序：先乘方，再乘除，最后加减如果有括号，先进行括号内的运算你会根据有理数的运算顺序计算上面的算式吗2、8有理数的混合运算：同步练习1、有依次排列的3个数：2，9，7，对任意相邻的`两个数，都用右边的数减去左边的数，所得之差写在这两个数之间，可产生一个新数串：2，7，9，—2，7，这称为第一次操作做第二次同样的操作后也可产生一个新数串：2，5，7，2，9，—11，—2，9，7，继续依次操作下去，问：从数串2，9，7开始操作第一百次以后所产生的那个新数串的所有数之和是

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