净度与瑕疵：净度，是宝石学中对宝石品质进行评价的重要概念因为绝大多数有损净度的瑕疵均会对宝石的美观产生负面影响有明显瑕疵的翡翠，其价值就大打折扣，严重的裂纹甚至会影响人们的使用安全很多人喜欢翡翠，因为翡翠可以雕琢成各种不同的首饰同等质地的翡翠，手镯的价格要高于玉佩，因为手镯的耗材更多那判断翡翠的价值，还有没有其它直观的标准单就手镯而言，通常情况下，宽扁条子手镯的价值大于圆条子手镯圆圈手镯的价值大于椭圆手镯(即贵妃镯)，大圈口手镯的价值大于小圈口，粗条子手镯的价值大于细条子，厚条子手镯的价值大于薄条子表面光滑无崩口的价值大于有崩口不光滑者而条子粗细均匀、抛光好坏也是工艺优劣的表现，同样影响手镯的价格

教师创设请客情境，导入活动师：今天古古要请故事中小伙伴去他的家里做客，我们来看看接下来会发生什么事情呢二、游戏：古古请客1、教师扮演古古，布置请客的场景(摆放7张椅子)，并请8名幼儿分别带上不同的头饰，扮演小客人开始“入座的游戏”2、教师引导幼儿讨论“古古家里的小椅子够小客人坐吗谁多谁少”“如何让每个小客人都有一把椅子坐”3、教师小结：“7把椅子添上1把就可以让8个小客人都有椅子了”三、游戏：古古送礼物1、教师给每组分发小花篮(每组8个幼儿扮演客人，1个幼儿扮演古古)，在小花篮里放7瓣花瓣，请一组的幼儿将小花篮中的花瓣送给小客人们，每个客人送一瓣花瓣2、引导幼儿数数花瓣的数量并讨论：“是否每个客人都能收到小花瓣呢

2、这些词语应该怎样读，试着讲一讲它们什么时候怎么读重量重复重要重叠归还还是还有还原出发发现理发发明“重“在形容词前读重，表重复读重，还在副词时读还，作动词用读还，发在名词中读发，在动词中读发（学生可从词的角度式意思来认识，不必讲解语法知识，可以在具体的语言环境中让学生理解，让学生说句子）第二课时一、导入上节课我们学习了古诗《早发白帝城》，谁能把它读一读，这首诗是什么意思呢，我们一起来学习二、新课（一）解题这首诗的题目《早发白帝城》，你知道它是什么意思吗，（早上从白帝城城出发）白帝城；地名，在原四川省今重庆市城东边白帝山上，原名紫阳城，城居高山，地势险要（二）交流1、自读自读全诗，画了不理解的句子，词语，借助工具书解决

Now look at this photoThis is meWho can ask me some questionsS1: Where did you goT: I went to TianjinOther questionsS2: What did you doT: I visited my friendYou must have happy holiday tooNow 4 Ss a groupAsk and answer学生小组讨论选取小记者，随机提问班里的同学最后教师总结：You went to lots of placesNow let’s enjoy our class’s travel(教师课前收集学生旅游照，自制学生旅游视频)

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