教师引导学生观察函数关系式(1)和(2)，提出以下问题让学生思考回答；(1)函数关系式(1)和(2)的自变量各有几个(各有1个)(2)多项式－2x2＋20和－100x2＋100x＋200分别是几次多项式(分别是二次多项式)(3)函数关系式(1)和(2)有什么共同特点(都是用自变量的二次多项式来表示的)(4)本章导图中的问题以及P1页的问题2有什么共同特点让学生讨论、交流，发表意见，归结为：自变量x为何值时，函数y取得最大值2．二次函数定义：形如y=ax2＋bx＋c (a、b、、c是常数，a≠0)的函数叫做x的二次函数，a叫做二次函数的系数，b叫做一次项的系数，c叫作常数项．四、课堂练习1(口答)下列函数中，哪些是二次函数

血小板是体内最小的血细胞在循环血中能存活14天血小板的确很小血小板直径为2～4μm(微米)，厚05-15μm，是有折光的扁圆形小体正常时呈圆盘状，有时可伸出伪足在瑞氏染色的血涂片上，血小板常三五成群、大小不均，呈圆形、椭圆或不规则的形状，无核，淡蓝色的胞浆，含有紫红色的颗粒有人将其划分大、中、小和变形等四型，中型占40%～50%血小板由最大的血细胞——骨髓成熟巨核细胞胞浆发育而来血小板的功能主要是促进止血和加速凝血，同时血小板还有维护毛细血管壁完整性的功能血小板在止血和凝血过程中，具有形成血栓，堵塞创口，释放与凝血有关的各种因子等功能血小板数量、质量异常可引起出血性疾病数量减少见于血小板减少性紫癜，脾功能亢进，再生障碍性贫血和白血病等症

读一读，体会几个动词的作用设计意图：在阅读、交流、填表活动中整体把握课文，理清课文的脉络，为后续学习奠定基础三、学习课文重点部分2——8节默读课文2—8节，哪句话可以看出这部分内容是由所看所见而产生的联想指名交流，指导朗读根据学生的交流出示：我在操场上，着花木，着幼苗，着教室里传出的琅琅书声，五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来1填上合适的动词2“我漫步在操场上，欣赏着花木，扶摸着幼苗，倾听着琅琅读书声”句中将“欣赏”与“扶摸”调换，可不可以为什么3读读句子4想象：五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来除了像“天鹅”还可以像什么(像夏天阵阵的风;像百花的清香;像南归的大雁，排着长队

平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试同时我还利用课余时间阅读了大量文学名著，拓宽自己的视野，并自学各类与平面设计相关的软件，以进一步完善与本专业相关的知识体系三、在工作上 除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可四、在生活上 养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风;为人热情大方，诚实守信，乐于助人有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事

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