通过反复朗读，领悟作者通过观察、倾听，引发了奇特的联想、想象，并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受，优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨的喜爱之情教学过程一、情景导入，揭示课题1、(多媒体出示画面)师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细雨……师生背诵描写雨的诗句师：咱们今天又将跟着作者赵丽宏一起走进山林，去感受山雨的韵味板书课题【设计意图】以优美的图片和诗句的吟诵开始一篇充满韵味的课文的学习，一定能激发学生的学习热情二、初读课文，理清文脉1、生自由读文，要求用自己喜欢的阅读方式把课文读正确、读流利

”品格是力量的源泉，比知识更重要，而美德成就幸福人生“养德性，修德行”是学校每位同学必须身体力行的功课，如何能成为一个高尚而受欢迎的人，那就要从简单的常规、平凡的小事做起，把简单的、平凡的常规小事千百次地、日复一日地做好就是不简单，就是不平凡所以希望同学们能够严格按照学校规章制度的要求从常规做起，学会学习、学会生活、学会做人“养德性，修德行，做一名让人尊敬让人欣赏的人吧我的讲话完了，谢谢大家春季开学学生国旗下讲话篇（精选篇5）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好我是六班的马岩寒假带着春节的喜庆一晃而过，踏着春天的脚步，合着新年的快乐，迈着轻盈的步伐，我们又步入了一个新的学期，开始求知生涯中的又一个里程碑

中新网哈尔滨6月9日电(王红彤 徐璐)当前黑龙江省已全面进入汛期，极端天气增多，降雨过程频发近日，哈尔滨消防救援机动支队立足辖区季节性灾害事故防范特点，开展全要素战备拉动和水域救援专项训练，筑牢汛期应急救援安全防线训练现场王红彤 摄 据悉，此次训练模拟汛期部分区域发生城镇内涝、山洪、泥石流灾害等实战场景全体指战员精准完成人员编组、装备清点、车辆编队、紧急开进等全套流程，高效完成防汛抢险力量调配、应急响应启动、现场协同处置等科目同时，针对汛期河道涨水、人员落水等险情，支队在松花江水域开展冲锋舟编队航行、急流抛投救援、溺水人员转运、大面积积水排涝等重点科目训练全面提升复杂水域环境下的安全救援与处置能力

发现问题：一时多少豪杰――引出“遥想公瑾当年”浪淘尽，千古风流人物――具化为“周郎”苏轼给周瑜的定位到底是“豪杰”还是“风流人物”讨论：据下阙资料分析周瑜形象“出嫁”与“初嫁”的用词差别“强虏”与“樯橹”的用词差别“豪杰”与“风流人物”的用词差别师点拨：“强虏”突出敌军的强大，“樯橹”让人联想到曹操的水军，言之成理即可我认为“樯橹灰飞烟灭”更含蓄一些，有助于诗词情境的营造，而“强虏灰飞烟灭”似乎太直白了，少了点儿韵味和美感赤壁之战对吴军来说，是一场以强抗弱的战争，如若战败，杜牧有诗云：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”而作为吴军统帅的周瑜不仅仅没有丝毫的畏怯，反而从容闲雅得很，他打扮成儒将，说说笑笑，一把火就把敌方的战船烧成灰烬

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