以军：打死黎真主党工程部队负责人
在现代园林景观中，每一处细节都在诉说着设计者对环境的理解与尊重当环保成为时代命题，当分类成为文明标尺，园林景观钢木四分类垃圾桶便不再是简单的功能配置，而是园林美学与生态责任的深度融合钢与木的材质对话 钢木垃圾桶以钢材为骨架，以木材为饰面，二者各司其职又相得益彰优质钢材经过防锈防腐处理，构成产品的“钢铁筋骨”，无惧风雨侵蚀与时间考验而经过防腐、防潮、防虫处理的天然木材——如防腐木、山樟木或红胡桃木——以温润的质感与自然的纹理，巧妙柔化了金属的冷峻钢与木的邂逅，是力与美的共生，是现代工业向自然美学的一次温柔致意这种材质对话使垃圾桶在视觉上与周围的绿树花草相映成趣，自然而然地融入园林画卷四分类的功能承载 清晰的四分类结构——可回收物、有害垃圾、厨余垃圾与其他垃圾——搭配醒目的色彩、图标及文字标识，引导游客精准投放
说出你的'算式，你用什么方法计算写加法的理由是什么学生说出加法的意思，树上有6只猴，树下有2只，一共有几只B、评价，你认为谁写的好理由呢C、小结：同样一幅图，我们可以看作加法意思，也可以看成减法，只要能正确地说清图意，就能列出算式2、9的加减法 小朋友们上山一定口渴了吧，前面就有一棵桃树，结子很多又大又好吃的桃子课件出示：两棵桃树，一棵树上有7个桃子，一棵树上有2个桃子 请你们用学具代替桃子来摆一摆，然后独立写出算式谁愿意向大家说出你的算式， 评价：你认为哪个组写的好三、练习 1、动画演示，小男孩踢足球，最后定格为踢进2个，网外7个，看图，你能写出几个算式说说你是怎样列式的2、学生分组拿出数字卡片，同组两人互相拿出相加得8，相加得9的两个数
训练：星星——亮晶晶太阳——()()——()用“…像…一样…”说一句话(2)汇报读第二部分(3、4小节)并说明喜欢的原因理解：花冠用来比喻什么花的颜色有深有浅什么意思“各色各样的花，开满可爱的花园”怎样理解课件演示：照样子：各色各样——各()各()试着按课文说一说：你的()，他的()，不管()，都是()背诵指导：记注重点词语和他们的大致顺序背诵会轻松一点[设计意图：问题由浅入深，符合学生的认知规律，为学生逐步理解课文铺好阶梯，培养学生连续思维的能力](3)汇报读第三部分(5小节)并说明喜欢原因理解：比喻句：把孩子比作鲜花和花束孩子们是谁课文中的你我他是谁作者为什么把这么多不同颜色眼睛和头发的孩子们比作花束
(板书课题并齐读) First ，please look at our learning aims(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听)Step 2: Show the guides (指导自学)1、Look at the pictures and listen to the tape carefully for “because”2、Play the tape again and have the students to imitateThe teacher read the original text slowly3、Look and say：Say the right, whole dialogues