结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题（二）空间与图形1、第三单元《方向与路线》，借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方，体会到生活中处处有数学2、第五单元《测量》，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度

教学重点：帮助学生发现并理解商的变化规律教学难点：正确理解被除数不变，除数和商之间的变化规律教具准备：实物投影、计算器教学过程：一、利用迁移、大胆猜测师： 在前面的学习中，我们已经学习了积的变化规律谁还记得生1：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍，积也随之扩大或缩小相同的倍数生2：一个因数扩大若干倍，另一个印数缩小相同的`倍数，积不变师：我们都知道乘法和除法有着密切的关系，现在我们发现了乘法中有这样的规律，大家有什么想法生：在除法中是否也存在着类似的规律呢师：对呀，我也有这样的疑惑那么我们能不能大胆的猜测一下：除法中有没有类似的规律如果有会是什么规律呢教学反思：通过本次教学，我认为一次成功的教学活动应关注以下几个方面：1、活化教材，建构生命课堂教学是一门艺术，一节好课更是一个精雕细琢的艺术品

风热感冒是一种常见疾病，不管是老人还是小孩，基本上都经历过想要早日治好风热感冒疾病，那么就必须要知道自己患病的原因，然后采取对应的治疗措施，要不然就会使得治疗效果大打折扣虽然该疾病很常见，不过患者朋友也不能因此放任不管，以免病情恶化，危及到自身安危风热感冒怎么好得快1、多喝点热水：不管渴不渴，都要时不时倒点热水喝，多出点汗，同时千万不要让自己吹风，这样有利于快速好起来2、适当做些运动：适当的运动一下，身体就会产生汗水，一些毒素就会随着汗水被排出来，从而让自己好得快一些另外，加强对身体的锻炼，能够有效提高身体免疫力3、洗冷水脸：患有风热感冒的患者朋友可以用稍微低于体温的水来洗脸，不过千万不要太凉，以免身体受不了这个刺激而导致病情加重

注意：若收到来源不明的“报名失败”“资格异常”短信，不要点击链接、不输入个人信息、不提供验证码如需核实，请登录所在地区的教育考试院官网核实，或拨打官方咨询电话确认缴费只走系统内官方通道 不向任何私人账户转账 高考报名费应通过省级教育考试院官方报名系统或官方公告指定的对公渠道缴纳，围绕“缴费”衍生出的诈骗案件高发不法分子通常以“手续费”“激活费”“加急处理费”等名义，要求考生或家长向个人银行卡、微信或支付宝账户转账，一旦转账即失联注意：高考等费用的标准、缴纳方式和收款账户，均以省级教育考试院官方通知为准任何要求向私人账户转账的行为，无论理由多么“紧急”“内部”，请直接拒绝缴费前请核对收款方名称与官方公告是否一致，切勿向个人账户汇款

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