(是通过对挑山工与游人的对比产生的)六、讲读第五自然段1、学生各自朗读第五自然段2、讨论在挑山工的回答中，有一个问句：“您看，是不是这个理儿”挑山工是怎样解释“这个理儿”的用课文里的话说一说“我跟你们不一样”，挑山工和游人有什么不一样呢(游人：东看西看玩玩闹闹总得停下来高兴怎么就怎么)(挑山工：一步踩不实不行更不能耽误工夫得一个劲儿往前走)那么，为什么游人“高兴怎么就怎么”，而挑山工“得一个劲儿往前走”呢(游人是来游览的，哪里好玩就在哪里停，目标散乱;挑山工有任务，要按时把货物送到山顶，目标专一，所以得一个劲儿往前走)七、讲读第六自然段1、学生齐读第六自然段2、讨论交流“心悦诚服”是什么意思(诚心诚意地佩服

因此，一旦发现自己或他人出现上述唇炎症状，应立即就医，寻求专业医生的帮助3唇炎困扰你这些症状要警惕 如果你正受到唇炎的困扰，那么以下这些症状尤其需要引起你的警惕： - 唇部持续干燥、脱屑，无法通过简单保湿改善; - 唇部红肿、疼痛逐渐加重，影响正常饮食与交谈; - 唇部出现不明原因的瘙痒与灼热感，影响睡眠质量; - 唇部糜烂、结痂，伴有异常分泌物或异味这些症状可能是唇炎恶化的信号，务必及时就医检查与治疗同时，患者在日常生活中也应注意保持唇部清洁与湿润，避免刺激性因素，合理饮食，以增强身体免疫力，促进唇炎的康复总之，了解并识别唇炎的症状是预防和治疗这一疾病的关键希望本文能为大家提供有益的参考，帮助大家更好地应对唇炎带来的挑战

随着春节假期已经结束了，各位中小学也纷纷又背起书包重返校园不知道各位学生们，此刻心情是如何呢昨天，有一位同事吐槽如今报名兴趣班还需要挂号排队，给孩子报一个兴趣班还得过五关斩六将我好奇打开了一下同事给孩子所报名的“日程表”，可谓是叹为观止周一到周五放学后的时间全都被古筝、书法、舞蹈、绘画等各种各样的课程兴趣班所占满周六还要上英语和游泳，周日还得有英语口语培训我问同事：孩子真得要学那么多她愿意吗同事无奈说道现在孩子竞争力太大，其他孩子都学了，如果自己孩子不学那今后怎么才能跟别人竞争而且有些家长就让孩子三岁后就去学舞蹈了不能输在起跑线上3岁孩子就去学舞蹈我想各位家长都希望自己孩子将来能够“望子成龙，望女成凤

能力目标了解新诗的体裁、风格及艺术表现特点，理解诗中运用的象征手法情感目标作者创造的意境鲜明、富有动态的画面——诗意美知识点教法与手段1体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点2体会全诗意境鲜明，富有流动的绘画美教师讲解学生思考讨论教学重点与难点处理方法1理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思2理解诗歌的音乐美、绘画美、建筑美教师讲解学生思考讨论教学过程教学内容师生活动A提问1找同学背诵《泌园春长沙》（5分钟）B导语悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩他就这么悄悄地来，又这么悄悄地去了他虽然不曾带走人间的一片云彩，却把传世的《再别康桥》留给了诗坛，也把永远的思念留给了人们现在让我们走进徐志摩，走进他的《再别康桥》

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