（二）过程与方法1、通过折叠，探索，初步体会等腰三角形、等边三角形的部分特征2、通过小组学习活动，养成协作精神（三）情感态度与价值观感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学习的兴趣和欲望【教学重点】等腰三角形和等边三角形的部分特征【教学难点】理解等边三角形是特殊的等腰三角形【教学准备】小棒、三角形【教学过程】谈话引入师：我们在二年级时已经初步学了一点有关三角形的知识谁能说说你对三角形有哪些认识二、自主探究，合作交流（一）动手操作、以旧引新1、三角形按角分教师出示8三角形，请你根据角的的特征，对这些图形进行分类，并说说这样分的理由学生交流，媒体演示：三角形按角分：2、师:小朋友说得真好，这是我们以前学过的知识

2、一共有8个蘑菇，树根下有6个蘑菇，草地上有几个蘑菇……让学生列式解答师：同学们都是聪明的孩子，有美丽的小鸟和小梅花鹿都在为你们跳舞呢四、巩固达标1、梅花鹿图和蘑菇图说出图意后独立列式2、课件练习看图你知道了什么，要解决的问题是什么五、布置作业58页练习十二第3题六、小结你学会了什么解决每个问题前，要先看图，再说说你知道了什么，要解决的问题是什么，怎么列算式板书设计：8、9解决问题主题图9-3=6 6+2=8人教版一年级数学教案精选篇10教学目标：1认识“左、右”的位置关系，体会其相对性2能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题3通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣教学重点：认识“左、右”的位置关系，体会其相对性

与此同时再复习巩固下方程的解和解方程的概念三、实践应用1、填空(1)含有( )的( )叫方程(2)使方程左右两边相等的( )叫方程的解(3)求( )叫做解方程(4)x-15=20 这个方程的解是( )指名学生口头回答2、解下列方程x+03=18 x-15=4x-6=76 x+5=32学生独立完成并集体订正3、列方程解决问题学生独立列方程解答，集体订正【设计意图】巩固本节课所学习的内容，检查学生的掌握情况四、全课小结师：这节课你有什么收获课后请同学们思考生活中哪些问题可以运用解方程和知识帮我们解决问题，把你想到的和同伴一起分享小学五年级数学解简易方程教案精选篇3教学目标：1、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，培养学生抽象，概括的能力

幼儿园大班数学6的分解组成教案【篇3】一、活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣二、活动重点感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法三、活动难点能较熟练的掌握6的分合规律，进行数学和游戏活动四、活动准备教具：黑板上画上两个小盒、、6个雪花片、6的分合式需要的数字、扑克牌6张，雪花片若干，印有6的分合式的作业纸每个小朋友一张五、活动过程复习5以内数的分解组成教师：小朋友，我问你、5可以分成4和几幼儿：孙老师，我告诉你，5可以分成4和1【

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