我们看到倒在血泊里的宫女们，惨不忍睹灵儿的心情又再次激动起来“姥姥姥姥……”灵儿应是把昏迷的姥姥从死亡线上喊了回来姥姥拼尽全身的力气睁开眼睛，老泪纵横……她把一切要交代的都已经交代，才合眼……她嘱咐我和李逍遥要带灵儿去苗疆找失踪多年的巫后，并且十分慎重地将灵儿托付给了李逍遥逍遥对突来的一切显得是如此的盲目和诧异，他似乎有点后悔自己捡了个烂摊子其实，我也打心眼佩服他因为他认为他和眼前的人是素不相识；但在这个紧要的关头，他却没有舍灵儿而去--所以他是个真正男子汉，顶天立地的侠客我为灵儿有这样一个丈夫而感到欣慰我们三个人之中，最难过的就是灵儿，她整整哭了一天我能理解，当这个世界所有自己最亲的人同时离开，这种痛心是比自己去死更难受

经常吃红枣还可以提高孕妇的免疫力，避免孕妇生病，因为怀孕时服用药物会对胎儿的健康造成影响2、红枣中含有非常丰富的叶酸，叶酸会参与血细胞的形成，促进胎儿神经系统的发育，防止出现胎儿畸形发育此外，红枣中还含有锌等微量元素，对胎儿大脑的发育和智力发育特别好3、孕妇吃红枣可以起到补血和镇静心神的作用，同时还能舒肝解郁所以孕妇在孕期多吃一点对对身体特别好尽管红枣的营养丰富，口感香甜，但是也不是说可以无节制的吃，再好的东西吃多了对身体也没有好处的，尤其是补品所以红枣不能多吃，吃的时候一定要注意：1、湿气大的人要少吃：在月经期间，很多女性可能会出现身体的肿胀实际上，这是一种湿气大的表现这些人就不适合吃红枣因为红枣味道甜，吃了之后会导致脾功能更弱，运化水的能力下降，水肿的情况会更严重

一只蝈蝈能给盲婆婆带来什么呢二、理解课文，读中感悟(一)学习第一节1、指名读第一节2、多媒体展示蝈蝈的实物图，播放蝈蝈的叫声，让学生感受蝈蝈的可爱3、学生自由读第一节，找一找你从哪些词中感受到“我”对蝈蝈的喜爱之情(乐呵呵、喜滋滋)指导积累ABB式词语4、“我”面对这样一只可爱的蝈蝈做出了怎样的决定此时“我”又是一种什么样的心情指导读出词语“乐呵呵”、“喜滋滋”的语气(自读、指名读、师生共评)(二)学习第二节1、“我”为什么要送给盲婆婆蝈蝈呢请同学们自由读第二节2、“我”上学时想让它为盲婆婆唱歌，帮她消除寂寞，带来欢乐，那“我”平时是怎样帮盲婆婆的呢3、此时你看出图中的小男孩是一个怎样的小学生

(通过对比归纳，总结出出场景描写时的要点：要写到整体和局部，写到个别和特殊){设计意图：从学生喜闻乐见的游戏入手，巧妙利用"选鼓手"这一契机，创设一个场景，让学生参与其中，去体验、去感受，之后在此基础上进行口头作文训练，让学生"说"起来，通过范文对比，引导同学们总结归纳出场景描写时应注意的要点}二、快乐游戏，引导学生"动"起来1请鼓手登场2宣布游戏的规则：击鼓手击鼓，鼓声响起，绢花按顺序传开;鼓声停时，花传到谁手上，这位同学就要来表演一个节目3游戏前演练，让击鼓手击鼓，随机采访学生，听到鼓声时心里想到了什么4游戏正式开始开始游戏，及时引导学生捕捉游戏过程中的典型5有请第一位"幸运者"登台6引导学生从这位学生的神态、动作、语言、内心去观察并描述

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