巩固对二次函数概念的理解：1、强调“形如”，即由形来定义函数名称二次函数即y 是关于x的二次多项式(关于的x代数式一定要是整式)2、在 y=ax2+bx+c 中自变量是x ，它的取值范围是一切实数但在实际问题中，自变量的取值范围是使实际问题有意义的值(如例1中要求r>0)3、为什么二次函数定义中要求a≠0(若a=0，ax2+bx+c就不是关于x的二次多项式了)4、在例3中，二次函数y=100x2+200x+100中， a=100， b=200， c=1005、b和c是否可以为零由例1可知，b和c均可为零若b=0，则y=ax2+c;若c=0，则y=ax2+bx;若b=c=0，则y=ax2注明：以上三种形式都是二次函数的特殊形式，而y=ax2+bx+c是二次函数的一般形式

六四，安节，亨【白话】六四，能安然实行节制，故而亨通《象》曰：“安节之亨”，承上道也【白话】《象辞》说：“能安然实行节制，故而亨通”，说明谨守柔顺尊上之道九五，甘节，吉，往有尚【白话】九五，能适度节制从而让人感到美而适中，是吉祥的;前行一定会受到褒奖《象》曰：甘节之吉，位居中也【白话】《象辞》说：“能适度节制从而让人感到美而适中，是吉祥的”，这是由于居位中正的缘故上六，苦节;贞凶，悔亡【白话】上六，因节制过分，则会感到苦涩;而且会发生凶险，如果能对过分节制感到懊悔，则凶险有可能消失《象》曰：“苦节贞凶”，其道穷也

这种写法很新鲜4、朗读指导5、迁移运用晚上的广场上真热闹，________________________________________________________________________________________________________◆古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃1、学生自由说;2、想象画面;3、思考：你从这两句话你感受到了什么(赞美与喜爱)4、朗读，引导学生读出对这所小学的赞美与喜爱三、回归整体，用自己的话说说这所学校特别的地方(一)借助板书，学生练说(二)引导学生不仅要说出这所学校特别的地方，更要说出自己的感受四、建立联系，渗透运用，说一说自己的学校

”◆这些小精灵一定会爱祖国的海岛，一定会在这里安居乐业带着这种感情读读这句话◆战士们也一定会爱上祖国的海岛，一定会扎根海岛(板书：扎根海岛)带着这种感情读读这句话◆这些小精灵真的在这里安家了吗引出下一句——(5)我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀◆蝴蝶正对着朝阳扇动着彩色的翅膀，它肯定很快乐其他的小精灵也会很快乐，生活在海岛上的战士们也一定会很快乐“彩色的翅膀”表面上指这些小昆虫，实质上指战士们丰富多彩的海岛生活★是啊，同学们，花丛中，蜂飞蝶舞，这群可爱的小精灵怎会不爱祖国的海岛呢小高自信地说„„★凝视着一块块海岛田，抚摸着西沙的一草一木，战士们信心百倍，小高坚定地说„„◆是啊，同学们，荒凉的西沙群岛迎来了活泼可爱的小精灵，迎来了扎根海岛的的边防战士，更迎来了生机蓬勃的春天,宝石岛热闹起来了„„让我们静静地闭上眼睛，放飞想象的翅膀，去感受宝石岛欣欣向荣的景象吧

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