一些婚介机构存在的信息不实、承诺落空、退费受限等问题，困扰着不少消费者密闭隔间里的“攻心战” 2026年3月，希望建立稳定婚恋关系的关女士在一家婚介机构的小程序上填写了手机号码等基础信息不久，机构工作人员联系她，称有符合其条件要求的会员，并反复催促她到线下门店面谈“那天我下班打车过去，傍晚六点多到店，被带进一间没有窗户的小隔间”关女士回忆，接待人员轮番使用话术：讲述各类相亲成功案例，提到有男士贷款也要在此寻找条件优渥的伴侣；又以激将法暗示她做事缺乏决断力…… 谈话从傍晚六点多持续到晚间十点多长时间待在密闭房间里，本就疲惫的关女士越发昏沉2026年3月13日，她与该公司签下“结婚返款”版本的婚姻介绍服务合同，服务费合计25900元，约定服务周期5个月、提供7位约见对象

（1）提问：如何很快地制作一张100以内的质数表（2）汇报：①根据质数的概念逐个判断②用筛选法排除③注意1既不是质数，也不是合数小学数学教案设计【篇2】课型：新授教学内容：教材P5～6例3、例4及练习二第1、9题教学目标：知识与技能：理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔算，并且会运用该知识解决一些实际问题过程与方法：在小组讨论中探究、发现、感悟小数乘小数的计算法则，提高计算能力情感、态度与价值观：渗透转化的数学思想，感受数学知识间的内在联系，培养科学、严谨的学习态度教学重点：在理解小数乘法和小数意义的基础上掌握计算方法教学难点：让学生自主探究小数乘法的计算方法并正确地进行笔算教学方法：观察、分析、比较

注意，先自己充分思考，再组内交流师出示温馨提示：力求语句通顺连贯，语言生动活泼、有趣味、有吸引力2、生自主思考，充分准备后组内交流，师积极参与谈话，及时帮助有困难的学生3、每小组派代表全班交流，师生、生生多维互动例：生：大家好我是“吃音玻璃”，是消除噪音的能手日常生活中，噪音就像一个来无影去无踪的“隐身人”，无处不在又难以对付，常常使您无法安心休息、入睡可是，我却有办法制/服它，信不信如果您的家、办公室在闹市区，街上的噪音常干扰您工作、休息的话，那么请您将我带回去装上吧我一定会还您一个清静舒适的环境，街上的噪音传到房间里就大大减弱为了您和家人的健康，请马上行动吧师：谢谢“吃音玻璃”的介绍，你们觉得他的介绍怎么样

（三）拓展延伸1快速抢答争第（1）出示题目：（2）学生抢答2．认真观察填表格（1）出示题目：（2）观察：请同学们认真观察，看看从第一行的数怎样就能得到第二行的数（3）根据规律填数：同学们真的很了不起，通过观察、计算，大家发现了第一行的数乘4就能得到第二行的数，请同学们运用我们发现的规律，把表格填写完全3趣味数学找规律（1）观察：认真观察下面的算式，你发现了什么（2）发现规律：通过观察，大家发现了很有趣的数学算式，你能在方块里填上合适的数吗三年级数学教案人教版【篇8】第一单元时、分、秒单元目标:1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒会进行一些简单的时间计算2、时间单位的简单转换和求经过时间的方法

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