学生自学教材第49页“做一做”之前的内容，思考问题：比各部分的名称是什么怎样求一个比的比值(汇报交流)(1)比各部分的名称课件出示：15∶10＝15÷10＝，让学生说出比的各部分名称(板书：前项、比号、后项、比值)(2)比值的意义师：怎样求一个比的比值呢(比的前项除以比的后项所得的商就是比值)师：比和比值有什么区别(引导学生小结：比表示一种关系，而比值是一个数，通常用分数表示，也可以用小数或整数表示)师：同桌讨论一下，比与除法、分数之间有什么联系比的前项、后项和比值分别相当于分数和除法算式中的什么比的后项可以是0吗讨论后根据学生交流反馈填写下表：联系区别除法被除数÷除数=商一种运算分子—分母=分数值比前项：后项=比值两个量的关系请尝试用字母表示比和除法、分数之间的内在联系

昙花，这一神秘而美丽的植物，自古以来便以其独特的魅力吸引着人们的目光它不仅在花卉界占有一席之地，更因其独特的功效与作用，成为了健康生活的得力助手今天，就让我们一起探秘昙花的神秘功效，了解它如何助力我们的健康生活1昙花的神秘功效探秘 昙花，又称月下美人，其花朵洁白如雪，香气四溢，被誉为“夜之皇后”然而，除了美丽的外表，昙花还蕴藏着丰富的药用价值首先，昙花具有清热解毒的功效在中医理论中，昙花被视为一味良药，能够清除体内的热毒，对于缓解上火、口腔溃疡等症状具有显著效果同时，它还能促进新陈代谢，帮助身体排出毒素，保持肌肤的清爽与健康其次，昙花还具有润肺止咳的作用对于因肺热引起的咳嗽、痰多等症状，昙花能够发挥出色的疗效

抓住这个关键词，把上述这些“前所未有”理清楚，写出来，就是考生要完成的写作任务对于未来将要参加高考的同学来说，今年这道作文题给我们最大的启示在于——每个人都不是一座孤岛，我们是这个世界的一员，我们要关心这个时代，我们要参与创造新的历史我们要关注书本知识，也要关注世界这部大书，书写这个时代“常新的”历史广东省特级教师、正高级教师曾湖仙： 这个题目给予考生自主思考和发挥的极大空间，个性化的写作在这次高考中值得期待写作要求是找一个你在理解上发生了变化的词语，因为在你的成长过程中它有着特殊意义，这种意义有着自我提升的价值，改变了旧有的认知，获得了新的感悟和思考语言依附于生活，有什么样的生活，就有什么样的语言

为了清楚地表示10分种内各种机动车通过路口的辆数和总辆数，需要把这些数据加以整理，制成统计表或条形统计图2、数据的整理（1）统计表想：这个统计表该怎样制要分几栏（2）条形统计图投影显示教材第2页空白的条形统计图想：①图中的每格代表几②每种车的辆数如何用竖条表示出来③如果收集的数目较大怎样办做：让学生翻开书第2 页，将条形统计图补充完整三、实践操作1．让学生拿出准备好的硬币，按照刚学的数据的收集和整理的方法进行，并填好书上的统计表2．课堂作业做练习一的第1题做练习一的第3题四、课外实践收集本班同学家庭人口数的数据，并按照所学的整理数据的方法进行整理课后反思：学生是学习的主体，依照他们积累的经验解决问题，是新课程观的具体体现

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