①教师提问：谁能回答第①个问题根据学生回答，出示线段图②教师提问：谁能解决第②个问题结合学生讨论，教学两种解法，并列出综合算式第一种解法：要求每组有多少人必须先求出每队多少人(借助线段图帮助学生理解)已知条件中告诉我们共有90人，平均分成2队，求每队多少人就是把90人平均分成2份，每份是多少用除法计算知道每队45人，又知道每队分3组，就能求出每组有多少人板书：每队多少人综合算式：90÷2÷390÷2=45(人)=45÷3每组有多少人=15(人)45÷3=15(人)第二种解法：(借助线段图)要想求每组多少人必须先求出一共多少组知道每队分3组，分成2队，就是求2个3是多少用乘法计算6组对应90人，要求出每组多少人

初步理解高和矮的相对性幼儿边拍手边念儿歌：“找、找、找，找朋友，找到一个好朋友，立正，比一比，我是高来还是矮”游戏反复进行2~3次，要求幼儿每次找的对象不一样，游戏后请幼儿说说比的结果幼儿熟悉游戏后，逐步增加难度，克三人一组笔高矮，谁最高，谁最矮，以增加游戏的趣味性，使活动在愉快的气氛中结束中班幼儿数学教案 （精选篇3）活动意图：电话是现代沟通工具，又是幼儿熟悉的物品，并且电话号码蕴含了丰富的数知识和经验中班的孩子刚刚从小班升上来，由于电话号码都是9以内的数，数点对应也是中班幼儿需要逐步掌握的，将电话号码和数活动有机整合因此设计了此次数学活动《家中的电话号码》让孩子们了解家里的'电话对其产生一定的兴趣，知道电话号码是由数字组成的

4、酒精绝对不能碰临床上有一种肝病，叫做酒精肝，可见酒精对肝脏的危害酒精大部分通过肝脏代谢，会加重肝脏的负担，酒精在体内代谢产生的有害物质会损伤肝细胞，造成肝脏炎症，严重的肝病患者，即使少量饮酒，也会使病情加重甚至导致猝死5、腌制食品不能吃腌制食品中含有大量的亚硝酸盐，亚硝酸盐有一定的毒性，可以破坏肝细胞；同时亚硝酸盐有致癌的作用，会使肝病患者的肝损进一步加重肝病对身体的危害很大，现代医学并没有完全攻克肝病，一起来看一下肝病对人体的影响1、全身多器官出血肝病患者肝功能降低，使凝血因子合成减少，容易引起患者牙龈出血、鼻腔出血、消化道出血等，且出血后不容易止血2、腹水肝病最严重的并发症之一肝腹水通常存在于肝病晚期或病情较为严重时，提示肝功能基本丧失，患者随时都有生命危险

引导学生猜测它们的计算方法可能是一样的，都要数位对齐后，从个位加起，相加满10都要向前一位进1教师：同学们的猜测是否正确呢下面请小朋友们在小组内合作，比一比，看哪些小组想的办法更多、更好引导学生独立思考尝试计算后再在组内交流自己的想法，最后全班汇报主要引导学生从以下几种算法进行汇报：① 整十加整十，个位数加个位数，然后再合起来：10+10+10＝30 3+8+6＝17 30+17＝47② 先把前两个数相加，再把和与另一个数相加：13+18＝31 31+16＝47③ 先把后两个数相加，再把和与第一个数相加：18+16＝34 34+13＝47学生汇报后，教师整理在黑板上并追问：除了这些算法，我们可不可以用我们前面学过的竖式来计算呢

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