然后，我还要代表即将毕业的孩子们向为我们悉心指导，排忧解难的学校领导，无私奉献，辛勤耕耘的老师们致以最崇高的敬意真诚的感谢你们同学们，母校历史的篇章记录了我们__届全体同学的名字，同学们的心灵深处也打上了我们母校的烙印回想在过去的六年里，我们在中兴的成长，成长，成长，我们一起笑看了六年梧桐树的花开花落，一起共度了一千多个日日夜夜虽然，这六年的学习时光是那样的短暂，那样的匆忙，但是却在我们的生命里留下了难以忘怀的记忆你一定还记得吧初入校园的你，哭闹着要回家；你们的老师紧紧拉着你们的手，用爱浇灌出你对中兴的热爱，从此乐不思蜀；还记得吗学校每年的庆祝活动，你们争相献艺，给母校增添着丰富的文化底蕴；你一定还记得吧

伤害一：免疫力下降经常处于熬夜、疲劳状况的人，免疫力会随之下降，而且经常熬夜带来的直接症候就是第二天上班头昏脑胀、注意力无法集中，甚至会出现偏头痛伤害二：肠胃危机熬夜加班的人，常靠吃“夜宵”增大活力来源，但“夜宵”之后会增加胃肠的负担，食物在胃中长时间滞留，促使胃液大量分泌而刺激黏膜，易导致胃黏膜糜烂、溃疡伤害三：心脏病风险作息时间紊乱的人得心脏病的几率也较高伤害四：肥胖在身体应当休息的时候摄取了营养并储存在体内，还使隔日早晨食欲不振，如此造成的营养不均衡，就会引起肥胖伤害五：提神更伤神提神时饮用咖啡或者浓茶的确会让人精神亢奋，但只能维持短时间的效果，随后便造成内脏的自律神经失调，相对地消耗体内与神经、肌肉协调有关的维生素B族

第六环节：总结口诀、认识特征活动内容：比较两个公式的共同点与不同点：(a+b)2=a2+2ab+b2(a–b)2=a2–2ab+b2特征：①左边都是一个二项式的完全平方，两者仅有一个符号不同;右边都是二次三项式，其中第一、三项是公式左边二项式中每一项的平方，中间一项是左边二项式中两项乘积的两倍，两者也仅一个符号不同;②公式中的a、b可以是任意一个代数式(数、字母、单项式、多项式)口诀：首平方，尾平方，首尾相乘的两倍在中央活动目的：认识完全平方公式的特征，总结出完全平方公式的口诀，便于学生理解与记忆，避免学生在应用该公式中出现错误第七环节：公式应用活动内容：例：计算：①(2x–3)2;②(4x+)2解：①(2x–3)2=(2x)2–2•(2x)•3+32=4x2–12x+9②(4x+)2=(4x)2+2•••••(4x)()+()2=16x2+2xy+活动目的：在前几个环节中，学生对完全平方公式已经有了感性认识，通过本环节的讲解以及下一环节的练习，使学生逐步经历认识——模仿——再认识

，引导学生回答：I’m (jumping) (like a rabbit)教师在黑板上的jump后面加上ing，呈现新词：jumping同法引入walking和flying2、Presentation (新课呈现)活动三：学一学教学参考时间：10-12分钟教师出示Let’s learn部分的教学课件，提问：What animals can you see in the picture让学生回答教师指着大象说：Look at the elephantIt’s walkingThe elephant is walking教师让学生重复句子分别指着一只鸟和小兔子，让学生模仿句子说出：Look at the bird

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