〖教学步骤〗一、导语设计希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园可惜我们现在看到的只是遗址历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣(请同学翻到课本前面的插图)举步其中，步履沉重;叩问历史，回声重浊……从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》二、作家及背景资料介绍多媒体显示雨果画像、圆明园建筑教师分发文字资料，内容如下：1、作家简介：雨果(1802～1885)，法国作家法国浪漫主义文学的重要代表1827年发表剧本《克伦威尔》，剧本序言反对古典主义，成为浪漫主义的宣言

“这游戏我n年前就已经玩过了” 那这里的n表示多少呢它是一个不能确定的数今天这节课我们就来学习用字母表示数(板书课题：用字母表示数) 二、展示情境，引导探究 (一)出示教材例1的情境图讲讲从情境图中你能得到哪些信息(二)出示表格1将表格补充完整(列出算式和求出结果)2表格中的省略号表示什么意思3你能通过一个简明的式子，表示出任何一年爸爸的年龄吗(用字母 表示小红的年龄)4交流式子，进行比较5想一想， 可以是哪些数可以是200吗(三)代入解题 设问：当小红的年龄 时，爸爸的年龄是多少三、自主学习，获取新知 (一)出示教材例2的情境图(二)出示问题1将表格补充完整2你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗

”城关镇党委书记张本康说，“以前村里超过七成人在外打工，现在七成人都回来了” 人不负青山，青山定不负人朱鹮小村的故事并非孤例这样人与自然和谐相处的场景，正发生在安康的无数城市公园、山川村镇间“我们持续加大生态保护修复力度，实施秦岭中段水源涵养与生物多样性保护恢复、大巴山北麓和汉江谷地水土保持与水源涵养等重大生态项目”安康市生态环境局局长赵建强说目前全市森林覆盖率达72%，生态环境持续优化，绿色家底更加厚实水，是这一切的源头安康境内，汉江穿城而过，流淌340公里这里是全省河网密度最大、总库容最大、汉江流经最长和为丹江口水库供水量最多的地区，是南水北调中线工程重要水源涵养地和引汉济渭工程重要水源地

(将真实的语言材料引入学习环境，结合所授内容，努力为学生创造真实的、贴近生活的情境采用直观教学、情景教学、“任务型”教学方法，从学生的实际生活经验出发，通过情景操练，掌握单词和达到练习重点句型的目的三、教学重点与难点：1词汇：pencil, pen,book, eraser, ruler, notebook, ring, key, pencil -case, backpack, ID card, baseball, watch, computer game2指示代词：this , that(Is this/that your/her/his…)3What引导的问句4Yes/No简单回答5学习物主代词：your my her his四、教学步骤课前准备：收集学生的'一些学习用品StepⅠ

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