相信在场的同学们都和我一样，思绪如潮，感慨万千，激动的同时又充满着留恋三年来，老师和各位同学一起苦乐共担，荣辱与共，在你们面前，老师是循循善诱的父母，热情睿智的长者，更是亲密无间的朋友，也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但此时，我相信大家一定能够理解老师当时渴盼大家立志成才的心情而今天大家也将用优异的成绩向老师汇报三年的初中生活，留下了同学们艺术节舞台上的翩翩身影，运动会上奋力拼搏的英姿，教室里勤奋好学专注的眼神，入团仪式上的庄重脸庞同学们用自己的言行，调和着最丰富的色彩，描绘着最绚丽的青春在这里同学们学到了丰富的知识，在这里同学们懂得了做人的道理，在这里同学们理解了生命的意义

”我依依不舍地对小树苗说：“希望你快快长大，明年我还会来看你的”谢谢种植国旗下讲话稿精选篇5敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好在我短暂的童年记忆中，经历了各种各样的节日每一个节日的到来，都会令我兴奋好几天呢其中有一个节日也是我的爱之一，它就是植树节阳春三月，伴随着绵绵细雨，春姑娘总会如期地迈着轻盈的脚步消消地来到我们的身边柳叶儿偷偷地抽出了新嫩的绿芽，草儿也调皮地露出了可爱的小脑袋……大地一派生机勃勃每到这个时候，我们都会有组织或自发地来到山间，河边儿或地头儿，为大自然的美描上自己浓重的一笔“走走，走走走，我们小手拉小手……”伴着这轻快的歌声，我们来到了植树的小山坡同学们有的挖树坑，有的铲土，有的搬树苗，还有的拿着水桶到河边去打水……大家干得热火朝天，谁也不甘落后

这是进入初中阶段以来第二次接触到此话题的教学单元是在第六单元以like句型简单谈论喜好的基础上继续深层次的学会使用my favorite引导的表达爱好的句型，以及学会使用why和because等问答原因既是对前面教学单元的拓展和延伸又在整个初中阶段的功能话题中独立成章，起着无比重要的作用同时在本单元里是对第一课时学习新知后的听说巩固训练，为Section B的阅读和写作打下基础在本单元起着承上启下的作用基于此，应对教材足够重视和合理使用（二）、教学目标及重难点根据教材内容和课标对听说课型教学的目标要求特制定本节课的教学目标为：知识与技能：（1）听懂、会读、会用以下词汇：why,because,Monday,Friday和Saturday

六年级下册数学比例教案（精选篇5）课前准备教师准备PPT课件教学过程⊙谈话揭题上节课我们复习了比的知识，这节课我们来复习比例的知识以及用正、反比例的知识解决问题[板书课题：比和比例(二)]⊙回顾与整理1．构建比例知识网通过课前的复习，你了解了比例的哪些知识(结合学生回答板书知识网络)预设生1：我了解了比例的意义和基本性质生2：我知道了解比例的方法生3：我掌握了判断两个比是否能组成比例的方法生4：我理解了正、反比例的意义，并且能判断两个量成正比例还是反比例生5：我了解了比与比例的区别以及正、反比例的区别……2．复习比例的意义和基本性质(1)比例的意义是什么比例的各部分名称是什么明确：①比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例

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