花儿涨红了脸，柳树笑弯了腰，连草叶也唱起了动听的歌儿同学们，想不想去听听今天，咱们就来学习作家高洪波写的一首优美的小诗——草叶上的歌(板书课题) 2、读题质疑 读了这个课题，你想说什么(二)自读诗歌，整体感知 1、学生选择自己喜欢的方式读诗，思考刚才提出的问题2、读后反馈 谁来告诉大家，你知道了什么(根据学生的回答，相机板书：草坪绿茸茸亮晶晶笑盈盈) 哪一节诗概括地描写草坪的这三个特点(指名回答并齐读第一节诗) (三)美读诗歌，读中感悟 欣赏草坪，形象感知 感情朗读，读中感悟 1、学生自由朗读二至四小节诗，感受草坪的美2、指导朗读、体会第二节诗 (1)教师范读，学生边听边想象：你仿佛看到了什么

”是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的高速公路;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界劳动最光荣可是在平时生活中我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕那，有的同学可以说是根本不爱劳动他们懒得铺床叠被;懒得洗袜子、洗手绢;懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒，在家里一切都由家长做，连书包也是家长背可见，我们同学参加的劳动太少了作为一名小学生，从小就要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果首先，我们应该养成爱劳动的好习惯在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己整，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持环境的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力

因此，想要停止身材焦虑，关键不在于用生命来减肥，也不在于在“审美自由”的旗帜下让自己盲目自信，而是以健康为考量，建立一套完整、健全的自我评价体系◎ 胖还是瘦，何不交由专业人士来判断/ 站酷海洛PLUS 对待身材的态度，不应该是非黑即白的，也不是对新兴趋势的迎合，而是在厌恶身材缺陷与包容身材缺陷间开辟一条中立地带，摆脱身材焦虑，不过度自爱，以一种更为积极的态度看待外在形象，通过“管住嘴、迈开腿”的健康的方式管理身材当然，健美的身材固然重要，但比身材更重要的东西还有很多，如善良的品德、乐观的心态、关爱他人的同理心、受挫不怨的精神等，如何让身体更好地服务于我们的生活体验，才是核心诉求

2、选取最足以表现中心意思的材料详写以突出中心课时安排：2课时导学过程：第一课时一、情境导入1、导入：游戏：猜成语将写着“鸡飞狗跳、抓耳挠腮、摇头摆尾、坐井观天”字样的四张纸折叠起来，由四个同学分别抽出一张，用动作和表情比划，班里的其他同学猜设计意图：用游戏激发学生兴趣，引出学习内容师生活动：老师组织游戏并适时引出学习内容2、查一查---检查预习问题一：什么叫中心中心有什么作用呢明确：中心是写作文、说话时最核心的内容或话题有了中心，文章也就有了主心骨;没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云设计意图：让学生对本节课的学习内容先有一个大体上的认知师生活动：同学们自主学习教材P107-P108的《写作导引》，勾画要点，回答问题

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