111105÷9=__________9÷9=1 1111104÷9=__________108÷9=________ 11111103÷9=__________1107÷9=________ 111111102÷9=__________11106÷9=________ 1111111101÷9=__________四、总结提升师：计算器的使用为我们带来了很多的方便随着科技的进步，人们又发明了电子计算机、(课件出示)台式电脑、笔记本电脑、平板电脑随着社会的发展，人类计算工具会更加先进，这就要等着在座的各位——你们这一代人去实现四年级上册数学教学设计精选篇4教学目标知识与技能:1使学生掌握比较亿以内数的大小的方法

”,give students the answer“I live in this neighborhood”(show Ss the picture on the screen)Word-TeachDirect Ss’attention to the picture on the screen and ask Ss “What’s this”,present the names of the places on the boardGive plenty of opportunity for both choral and individual repetition of the new words

一说到尿毒症，大家就想到两个词---绝症随着近些年来，尿毒症的发病率越来越高，而且正在呈年轻化的趋势发展，一时间让很多人对尿毒症都谈之色变而实际上，若肾病持续存在，逐渐加重，那么最终面临的就是尿毒症，也就是慢性肾衰竭的终末期急性尿毒症，或许根据病因解除有治愈的可能，但慢性尿毒症暂时尚未能够找到根治的办法，若想要活命，就得依赖于透析或者肾移植近些年来，终末期肾病增幅加快，慢性肾脏病的发病率也高达108％，既1000人中就有108人患有慢性肾脏病这个数据，还是比较高的尿毒症，究竟是如何引起的实际上，任何引发肾脏损伤的疾病都可能会引发肾衰，如果没有采取及时的医疗干预，最终就会发展为尿毒症其根据原因，可以将尿毒症分为两种类型----第一，原发性尿毒症这种只要是疾病自然发展的结果，比如慢性肾小球肾炎、多囊肾病、肾小球动脉硬化等并发型肾脏疾病，病情恶化，就会引发原发性尿毒症

(将真实的语言材料引入学习环境，结合所授内容，努力为学生创造真实的、贴近生活的情境采用直观教学、情景教学、“任务型”教学方法，从学生的实际生活经验出发，通过情景操练，掌握单词和达到练习重点句型的目的三、教学重点与难点：1词汇：pencil, pen,book, eraser, ruler, notebook, ring, key, pencil -case, backpack, ID card, baseball, watch, computer game2指示代词：this , that(Is this/that your/her/his…)3What引导的问句4Yes/No简单回答5学习物主代词：your my her his四、教学步骤课前准备：收集学生的'一些学习用品StepⅠ

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