及其回答I often …并能结合实际情景进行运用(2)能运用句型What do you do on weekends及其回答I often …完成pair work能力目标：培养学生听、说和灵活运用语言的能力，培养学生动手操作的能力情感目标：使学生懂得珍惜时间的重要性，既要抓紧校内时间的学习，又要合理地利用周末，做到有张有弛，劳逸结合学习策略：通过pair work的学习，使学生在学习过程中注重合作式学习教学重、难点：教学重点：掌握句型What do you do on Saturdays/Sundays及其回答I often …教学难点：能在实际情景中灵活运用上述句型进行交际课前准备：①教师准备录音机，动词词组卡片，挂图，表格

”因为考试指出了我们学习中的弱点，告诉了我们努力的方向现在发现问题总比中考时栽跟头再醒悟要好得多呀，真是太好了，于是，我们可以从中总结教训，找到努力的突破口，争取下的成功让我们在面对失败时，也对自己说“太好了”失败为昨天画上了句号，新的生活从这里开始，成功从这里起飞让我们在面对挫折时对自己说“太好了”对于成长中的我们，酸甜苦辣都是营养，挫折是人生好的大学让我们在面对困难时，对自己说“太好了”在克服困难中，我们不断成熟同学们，让我们都置身于“太好了”中吧，它将教我们乐观，潇洒地面对一切，它是一股清新的空气，置身其中，你将活力无穷诚然，不是所有的播种都意味着收获，不是所有的追求都能绽放花朵但是，毕竟我们追求过、我们奋斗过

设计意图：通过复习几个介词的表达，为Let’s do活动的开展打下基础(3)学生要根据指令做出相应的动作由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作看谁做得又对又快指令为：Put your Chinese book in your deskPut your pencil-box on your English bookPut your eraser near your pencil-boxPut your maths book under your schoolbag设计意图：通过动作活动的方式，让学生融入到轻松快乐的氛围中，既可以寓教于乐，又可以训练学生的动作能力和反应能力5作业检测(1)向同桌或朋友介绍自己喜爱的书籍名称

(四)注重实际斗争考验和党内政治生活淬炼，在实践中锤炼党性增强党性是具体的、实践的，需要靠实实在在的修养和历练要推动党员、干部在贯彻落实党中央决策部署、完成急难险重任务、应对重大风浪考验中锤炼党性，在处理是和非、公和私、得和失等关系中磨砺党性要落实党内政治生活准则，用好批评和自我批评武器，加强党性分析，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性要坚持集中教育和经常教育相结合，发挥先进典型榜样作用，引导党员、干部见贤思齐、创先争优(五)加强党性鉴别，树立讲党性、重党性、强党性的鲜明导向党性不是抽象的、空洞的，而是可衡量、可检验的要把党性作为干部考察和党员民主评议的重要内容，重点了解和评议境界格局和忠诚度廉洁度

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