有什么不同学生齐读课本的结语练习：．课本的做一做１、２题．说一说下列算式的意义5338754３．理解分数乘以分数的计算方法（１）出示例３（先出示第一个问题）问：你根据什么列出式子11得出：根据“工作效率×工作时间＝工作总量”列出式子：25问：如果我们用一个长方形表示１公顷，那么学生回答后，教师出示例３的图（１）11问：公顷的是什么意思251公顷怎样表示2出示例３图（２）要求学生观察图（２），问：在图中11111引导得出：25251011的对于１公顷来说，是１公顷的几分之几25观察这个式子有什么特点出示例３的第二个问题学生列式，教师再出示例３图（３）11131问：已经求公顷的是公顷，那么公顷的应有这样的几份

积极参与法创设真实情境，激发学生主动参与学习3模仿示范法通过录音、教师示范，使学生掌握语言知识四、【教学过程】为了实现本课教学目标，在教学中，我是这样安排设计的：第一环节：活跃气氛，组织教学《英语课程标准》指出：学生只有对英语及其文化、对英语学习有积极的态度，才能保持学习的动力，并取得成绩因此，我把激发学生参与学习的兴趣，看着是本课学习的出发点精彩的课堂开头，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景因此，在热身的时候，首先让学生演唱歌曲“Good morning”，并做上相应的动作，这样的导入能很快吸引住学生，还渲染了学生学习英语的良好气氛第二环节：围绕教材，以旧导新“兴趣是的老师” ,为此，我通过情境的创设来激发学生的学习兴趣

How many words do you knowLet’s play a game to see who knowLet’s play a game to see who knows the most(Divide all the students into several groups and show a picture(图片略)to them with the computerEvery group can choose two students to joinThey are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds

“张牙舞爪”可让学生看龙的图片理解“活灵活现”可参照图片理解“研墨挥毫”可从字义理解，并让学生做动作5、练习写字重点指导“疑”和“迹”字学生抄写词语三、再读课文，整体感知文章内容学生再次朗读课文，并说一说文中主要写了什么故事四、布置作业有感情地朗读课文小学三年级语文教案【篇5】《我们的学校》：教学目标1、运用学过的识字方法，学会10个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字2、结合工具书和生活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感

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