实话实说，学习研究真的很辛苦，能够做到“苦中寻乐”就是很不错的境界了我们应该可以为数年的辛勤擦擦汗水，应该可以享受一下收获的喜悦大学毕业了，研究生毕业了，拿到学位证书的时候，同学们有理由说一声“我骄傲”，同学们有理由接受更多的祝福美好的祝福永远不会太多，我真心地为大家添一份祝福华东师范大学20__届的每一位毕业生，我代表学校最衷心地祝贺你们毕业心情，是感恩的心情以往所有的旅程，从襁褓怀抱到姗姗学步，从陪伴牵引到独立前行，从家庭到学校，从幼儿园到大学我们的成长都是亲人朋友共同的成就在今天这样高度分化和个性化的时代，我们尤其需要寻找并珍惜这种生命历程的共同感受在一个市场化的社会，人与人之间的关系通常被解读为契约关系

枕头在睡觉中是有很大的作用的，合适的枕头可以帮助提高睡眠的质量，但是有不少的人在日常睡觉的时候，会出现不用枕头的情况，不用枕头睡觉对人体是有影响的，甚至还会引起一些颈椎方面的疾病出现，所以在睡觉的时候，不仅要使用枕头，还应当注意枕头的高度和质量问题，不用枕头睡觉会带来以下几个危害1、对颈椎造成影响 人体的脊柱是有生理弯曲的现象的，生理弯曲让人体更加的健美，并且也可以缓解压力，晒人体的颈椎部位，也会有一个生理弯曲的部位，一般颈椎的生理弯曲为10—20厘米，这个弯曲在睡眠的时候，就需要依靠枕头来维持，如果睡觉的时候不用枕头，就会导致生理弯曲受到影响，而引起一些颈椎方面的疾病，并且也让人体感觉到更加的疲劳

7、数学上，我们一般用a、b表示两个加数，可以写成：a+b=b+a老师小结：引出：加法交换律（板书）8、小练习：填数三、教学加法结合律1、过渡：刚才我们一起动脑，有了很多发现，大家真不简单现在我们再来解决一个问题，看看会有哪些收获课件出示2、列式解答，利用题意追问算式含义，并相机加括号表示先算还可能先算什么说算式含义3、比较这两个算式：有什么不同什么相同得数为什么相同我们可以用等号连成等式4、出示书上题目，说一说，算一算5、概括规律：仔细观察，你有什么发现学生回答，教师引导发现规律6、你能不能再举几个例子学生举例7、教师小结，引出：加法结合律（板书）如果用a、b、c分别表示这三个加数，加法结合律可以表示成

2、第二单元《混合运算》（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）结合实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题，同时也使学生体会到要遵循“先乘除，后加减”及“有括号的先算括号里面”的运算顺序，并在解决问题的过程中，理解运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算3、第四单元《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感4、第六单元《加与减（一）》、第八单元《加与减（二）》

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