）师：（出示一组信息） 20__年12月，中国银行给工业发放贷款18 636亿元，给商业发放贷款8 563亿元，给建筑业发放贷款2 099亿元，给农业发放贷款5 711亿元（让生思考，从信息中想到了什么）设计意图：让学生了解储蓄的意义，感受存款不但利国而且利民效果预测：学生可以从信息中感悟到国家用集资上来的存款繁荣经济、建设国家、援助农业，加强储蓄的意识二、创设情境师：老师积攒了1000元钱，把它放在什么地方最安全合理呢生：放在银行里，不但安全还可以使自己的用钱更有计划师：听从大家的意见，现在老师就想去银行存款，谁想和我一起去（生走入老师创设的情境，感受存款的乐趣）师：当我们来到银行的时候，不但会受到存款员的热情接待，而且会拿到一张存款单

因此，我们要做知法，懂法，守法，用法的好少年法律伴我行的国旗下讲话5老师们，同学们：大家早上好今天是12月4日，可大家未必知道今天就是全国的法制宣传日我们国家设定“法制宣传日”的用意应该是：国家依法治国，百姓心中有法所以，今天我国旗下讲话的题目是《法制伴随我们健康成长》大家都知道，我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法也许个别同学会讲：我还小呢，法律会保护我是的，法律保护我们健康成长，而不是保护我们违法犯罪的由于一些未成年人没有加强法律知识的学习，不知法、不懂法，导致近年来我国未成年人犯罪呈上升趋势同学们，大家正处在长身体、学知识的时期，可以说美好的前程就是在这一时期奠基，因此，不但要学好文化课，还必须要有法律知识，做到心中常有法，大事想到法，小事也要想到法，平静时想到法，激动时更不能忘记法，必须时时处处用法律法规来指导自己的行为

—They are tomatoes—How do you spell it—T-O-M-A-T-O-E-S教师在学生对话的同时,要监督和帮助学生,尤其是对名词的复数形式要多加指导3全班总动员教师利用自己的实物,问:Are they tomatoes学生回答:Yes, they are/No, they aren'tThey are carrots通过师生之间及学生之间的互动,加深对新知识的理解,培养学生在生活中运用语言的能力及分析问题并解决问题的能力Step 5: Sum-up师生一起总结本节课的学习重点:单词: these, tomatoes, try, carrots句型: What are these

说起枸杞，人们想到最多的是它可以酿酒不只如此，它作为沙漠绿化植物，花绿果红，具有极高的观赏价值另外，枸杞的叶子可作为蔬菜食用，相当美味枸杞的别名 枸杞在民间名称颇多，有甜菜子、狗奶子、红青椒、苟起子、枸杞红实、枸蹄子、枸杞果、地骨子等枸杞的生长习性 枸杞喜欢冷而清凉的环境，非常抗寒一般7℃左右时，种子就能发芽了，幼苗更是能抗住零下3℃低温春天6℃以上的时候，嫩芽慢慢的长出来枸杞在零下25℃能安然无恙的度过枸杞的根非常的发达，超耐干旱反之而言，积水对它生长不利枸杞大多数长在碱性土地上和沙质土地上，最适宜土层比较深厚，肥沃的土地上培育枸杞的价值 药用价值：枸杞的果实在中药称为枸杞子，药用功效和宁夏枸杞相同;根皮中药称为地骨皮，有清热止咳的作用

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