She’s SallyI always want to talk with 6But now I feel 7” Her mother said, “Mary, everyone 8 problems in their lifeWe must face them and find ways 9 themWell, let’s go 10 and go to a movie after lunch” Mary said “OK” with a smile on her face1__________ 2__________ 3__________ 4__________ 5__________6

广货行天下，上行6月25日18:00，、“路路优优”直播间将开启广东甜蜜蜜夏日福利专场直播，把增城仙进奉荔枝、清补凉、龟苓膏、荔枝酥、芒果干等广东夏日好物从源头送到千家万户6月18日，路路和优优走进增城仙进奉荔枝果园和荔枝预冷和打包车间，化身一日果农，溯源一颗仙进奉荔枝从枝头到舌尖的锁鲜密码据荔果源品牌负责人陈立志介绍，今年是荔枝小年，仙进奉收成仅有去年的约一成，每一颗都弥足珍贵但产量虽减，标准不降路路和优优戴着草帽冒雨采摘，只挑树冠向阳、果皮鲜红带龟裂纹的成熟鲜果摘下的荔枝2到4小时内迅速转入预冷库，用物理降温方式将果心温度降至5到7摄氏度，锁住糖分和水分随后，荔枝在标准化车间用纳米保鲜袋装好，配合冰袋、铝箔保温袋、高密度泡沫箱三层锁鲜打包，确保每一颗荔枝送到消费者手中时，还是带着凉意的

三、运用新知，深化理解如图所示，是某市市区几个旅游景点的示意图（图中每个小正方形的边长为1个单位长度）请你以某个景点为原点，画出直角坐标系，并用坐标向游人介绍光岳楼、金凤广场、动物园的位置小明：以光岳楼为原点，金凤广场（-2，-15），动物园（7，3）小亮：以动物园为原点，金凤广场（-9，-45），光岳楼（-7，-3）你同意小明、小亮的介绍吗你还有别的方法吗【教学说明】可让学生自主完成，相互交流，最后师生共同评析，加深对坐标表示地理位置和建立恰当坐标系的理解【答案】略四、师生互动，课堂小结利用平面直角坐标系绘制区域一些地点分布情况平面图的过程如下：（1）建立坐标系，选择一个适当的'参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；（2）根据具体问题确定单位长度；（3）在坐标系内画出这些点，写出各点的坐标系和各个地点的名称

2warm up(热身运动)：肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……3teaching(教学)：①师：do you want to know what’s behind me你想知道谁在我后面吗(想)可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢我们一起来好吗show me your handsone, two, three咦，它还是不肯出来，we try to again我们再来一次(师互动幼儿举出手指数one, two, three)②(出示flash card：daddy)who is he他是谁呢(幼儿说说)he is my daddy

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