教具、学具准备：圆形物体、简易的画圆工具、圆规、直尺教学过程：一、引入新课1、播放动画：平静的水面丢进小石子，泛起圆形的波纹师：生活中，你还在哪儿见过圆（生举例）出示：在一切平面图形中，圆最美（图片欣赏）2、了解圆与其他平面图形的区别，感知圆的特征，并揭示课题【通过感知生活中的圆，唤起学生相关的生活经验，体会到圆在生活中无处不在，感知圆形的美通过观察圆与其他平面图形的区别，初步感知圆的特征，激发学生主动学习的欲望】二、新知学习（一）画圆1、尝试画圆，初步感知圆的特征学生可能出现的画圆方法：（1）用圆形物体描圆；（2）利用老师制作的画圆工具画圆；（3）用圆规画圆2学生第二次用圆规画圆，深化认识(集体学习，同伴互助学习用)板书：定点、定长、旋转一周

下雨的时候，送没带伞的同学回家;遇到有人问路时，热情地指点给对方;在公交车上，给老大爷让个座……这，就是雷锋精神愿雷锋精神像一缕春风涌入我们每个人的心中，将之生根，发芽，同我们一样茁壮成长谢谢大家关于雷锋精神的国旗下讲话（篇5）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好很高兴今天能够站在这里，今天是3月5日，是一个特殊的日子，今天是学雷锋纪念日x年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向"雷锋同志学习"的号召一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭，7岁就失去父母，成了一个孤儿解放后，他参了军，成为一名光荣的人民解放军战士在部队里，他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务

学会包容，培养起严于律已、宽以待人的心胸：当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系;当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该包容地付之一笑都说时间宝贵，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢学会包容，人与人之间便会多几分理解，多几分感激;懂得包容，人世间便会多几分温暖，多几分关爱每个人都会有不如意，每个人都会有不顺心的时候，无论你面临怎样的困难，遇到怎样的摩擦，请别忘了：学会包容、善待他人 生活在这个世界上的人，谁都难免会犯错，在这个时候，我们需要的是谅解，需要的是包容过分的指责与责骂，常会令我们感到无地自容，因此还会激怒我们犯下一个更大的错而当我们在犯错的时候，别人给予我们包容与理解，我们会感到的温馨，自尊心也得到了体谅，自尊心不容我们再去犯错了

3初读感应感染碧湖，绿田，孩子;浑风，炊烟，农家;青山，翠柳，稻花;降日西下，幸运人，乐开花4互助识字(3)末端陈述教死那尾小诗的做者便是教员本人，期视同教们展开设念，课后也写一尾细好的小诗板书：(简笔划：一副村降图)教教方针：1熟谙“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个死字，能细确认读小学四年级语文麦哨教案（篇2）教学要求：一、知识与技能1、认识本课8个生字掌握2个多音字“和、应”2、正确、流利地朗读课文3、积累文中的好词佳句二、过程与方法1、学生自读，借助拼音学习生字2、教师范读，帮助学生扫除字词障碍3、师生共同学习，积累好词佳句三、情感、态度与价值观让学生感受乡村孩子纯朴、自然、欢快的童年生活，培养学生热爱家乡的情感

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