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时间:2026-11-12 00:42:13 来源:白发丹心网

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北师大二年级数学上册教案(精选篇5)【教学内容】课本第39-40页【教学目标】知识与技能:1、通过创设的情景,体会用正确的方法收集数据很重要2、初步学习收集数据,会用划“正”字等方法进行数据记录3、初步学会使用简单的统计表呈现统计数据过程与方法:通过经历数据收集、整理、分类计数、描述和分析等统计过程初步体验数据的收集、整理、描述的过程情感态度与价值观:初步体会统计与日常生活的密切联系,感知统计是有趣的和有用的培养初步统计能力,了解数学的价值【教学重点】会用划“正”字等方法进行记录,整理数据并填写统计表【教学难点】对数据的整理、统计和分析【教学过程】一、情境引入小调查:[小轿车、公交车和卡车]师:今天要学习的本领,在生活中十分有用处

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1671年两个法国天文学家首次测出了地月之间的距离大约为 385400km,你知道他们当时是怎样测出这个距离的吗问题2:在现在的高科技时代,要想知道某座山的高度,没必要亲自去量,只需水平飞行的飞机从山顶一过便可测出,你知道这是为什么吗还有,交通警察是怎样测出正在公路上行驶的汽车的速度呢要想解决这些问题, 其实并不难,只要你学好本章内容即可掌握其原理(板书课题《解三角形》)[设计说明]引用教材本章引言,制造知识与问题的冲突,激发学生学习本章知识的兴趣(二)特殊入手,发现规律问题3:在初中,我们已经学习了《锐角三角函数和解直角三角形》这一章,老师想试试你的实力,请你根据初中知识,解决这样一个问题在Rt⊿ABC中sinA= ,sinB= ,sinC= ,由此,你能把这个直角三角形中的所有的边和角用一个表达式表示出来吗

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3符号意识,比较优化汇报交流,课件展示学生的作品善于捕捉学生生成资源,进行交流讨论,从而完善预设方法一:教材中女孩的方式,课件出示:预设方法二:教材中男孩的方式,课件出示:分析讨论用图形和用字母表示的两种方法教师设疑:这样的方法有什么优点全班交流,得出:有序思考,分类整理,简洁明晰,便于记录教师追问:如果是你,你会采用哪种简洁的方式呢学生交流汇报,可能会说用数字,图形、符号等方式进行记录4列式计算,发现规律提出问题:通过刚才的活动,对于这6种搭配方法,你有什么发现同桌讨论,汇报交流预设:一件上衣有3种搭配方法,两件上衣就有2个3种,可以列式:3+3=6(种)或者3×2=6(种)请学生说出算式中“3”“2”“6”各表示什么意义

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但因为年纪小,有时还是会打点小谎,说话不算数,说些有的没的给妈妈听,以为这都是一些无关痛痒的小事,即使妈妈看破了,也不会把我怎样记得有一次,我把七十多分的试卷藏起来,不想给妈妈明白,并假报成绩,骗取了外出游玩的机会可终究被发现,被妈妈狠揍了一顿事后,我明白:妈妈不是气在我的分数,而是我没把考卷给她看、把真实的分数告诉她,并且我还骗取她对我学习的信任,让她十分难过在我一再保证和爸爸的劝慰下,妈妈才原谅了我,也就是从这件事后,我再没犯过此类错误,“诚信”二字也在我心里有了更深层的理解孔子曾道:民无信不立所以,他也经常教育他手下的三千学子须诚信曾子就为孔子的三千学子之一有一次,曾子的妻子为了安抚哭泣的孩子而许诺回来给孩子杀猪吃,回来后见曾子捉猪便杀忙上前阻止,曾子却说:“孩子不懂事,凡是由着父母

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