6、朗读升华：分角色朗读三、略读课文其余部分1、自由读第二部分，尝试破译夜莺歌声的密码2、指名读第三部分，体会战斗的顺利、迅速3、自主读第四部分，体会小夜莺又投入到新的战斗中四、写作指导 1、出示结尾两个自然段指名学生读2、读完后，你有什么发现(似曾相识)在哪里读过3、出示开头三个自然段学生齐读4、感悟文章首尾呼应的写法五、点题升华 1、回顾课文： 小夜莺用歌声引诱敌人 小夜莺用歌声传递情报 小夜莺用歌声继续诱敌 2、为什么作者用“夜莺的歌声”作题目六、拓展延伸 你能联系生活实际，谈谈生活在和平年代的我们应该怎样热爱自己的祖国呢(如：锻炼身体、努力学习、遵纪守法……) 板书设计： 13

不认可、嘲讽、蔑视甚至批判四、精读课文，理解感悟1、提示重点掌握的词语：方、引、遽、任等字的用法2、挖掘故事寓意，了解“以小见大”的写法“引婴投江”，对象变了,解决问题的方法如果不变——“悖”“刻舟求剑”地点变了，解决问题的方法如果不变——“惑”3、对学生的感想及认识进行评点，揭示故事的现实教育意义4、分别找出文中的叙述和议论部分5、通过比较找出两则故事在上述各方面的异同点在教师的指导下，尝试 进行两则故事的比较分析同;1、作者对两则故事的态度相同2、都告诉人们事情本身发生变化时，解决 问题的手段也应该随之改变不同;1、故事内容相异2、说明对象不同3、一个强调说明“对象”一个强调发 生地点五、延伸阅读1、让学生走进文本深处，加深对寓意的理解，训练思维和语言表达能力

这是我这三年的重要收获我遇到过懂得欣赏和培养我的老师，也遇到过和我成为“战友”的朋友我很开心，真的，很开心在我们即将挥手告别的时刻，我想感谢你首先要感谢我的母校——一中，能够考上一中，能够在这里成长为更好的自己——感谢一中带给我的收获，能够在这里毕业是我一生的骄傲谢谢母校你教会了我如何做一个更好的自己，也教会了我如何更好的走进接下来的七点在此，我还要感谢我的老师们，他们教会了我如何远离愚蠢，如何成长在你的指导和教导下，学习生活是充实而快乐的你告诉我以后会遇到更好的老师，但我想说，你永远是我心中最好的老师，教我成长最后，我要感谢我的同学和朋友你教会我陪伴，你教会我每个人都是孤独的我们曾经一起哭，一起笑

这种干咳与普通的咳嗽有个区别，遇到冷空气、刺激性气味等会引发阵发性干咳，且咳嗽较为剧烈，短时间很难恢复正常肺癌咳嗽的占有几率是30%到75%，患者往往是毫无征兆的咳嗽，且伴有胸部不适的症状，即使使用了抗生素和止咳药都起不到作用另外，经常吸烟或老慢支的患者咳嗽的程度如果加重或频繁，需要警惕是肺癌晚期除了咳嗽，这些症状若经常出现，也许警惕肺癌1、咳嗽带血癌组织侵犯血管或癌组织小血管破裂而产生的，肺癌病人可咯血，痰中带血2、胸痛出现疼痛往往提示癌症已进入中、晚期肺癌患者胸痛是不规则的隐隐作痛，晚上会比较严重，且后来会慢慢加重，变得难以忍受，昼夜不停3、胸闷、气急临床有10%的肺癌患者会有胸闷和气急的症状，这大多数患者是属于中央型肺癌患者

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