还记得吗三年来，你们所经历的点点滴滴高一的第一个月，在我们__中后花园"玄武湖"大家一起参与的明月诗会，面对皎洁的皓月，盛装的你们展现了少年的豪情；还记得吗高一下的青春赛歌，各班或温婉或激越的合唱倾诉着对国家的深情；还记得吗就是这个石榴花开的季节，在戏剧节上你们身着各色的服装在青春剧场演绎着人生百态、世间风情；还记得吗高二的古诗吟诵节上宽袍秀锦的你们颂歌着古风雅韵，传唱着风骨柔情还有那田径场上处处留下的你们跑操的脚印，那珍珠泉边有你们留下的欢声笑语，那黄龙岘的古街巷里有你们穿梭聊天的亲密身影……太多太多的画面，一点一滴，这里面不仅有你们，还有陪伴你们的我们记得你们在__中度过的最后一个冬天吗严寒冻裂了水管，以陈晓健主任为主的老师们踏着冰封的雪地提着4个热水瓶从1楼到5楼的为你们打水，你们中有不少人也加入了这一队伍，在那个寒风吹彻的日子里我们彼此温暖着对方

情感态度价值观1、正确、流利、有感情地朗读诗歌2、激发学生探索大自然语言的兴趣教学重点：有感情地朗读课文，知道大自然的语言指的是什么，领略大自然语言的妙不可言教学难点：学生对大自然的现象缺乏感性认识，有些句子较难理解课前准备：1、课件2、查找有关“三叶虫”化石、“喜马拉雅山脉”的文字或图片资料3、观察大自然，搜集有关“大自然语言”的资料教学过程：一、激趣导入、揭示课题1、欣赏四季美景现在是春暖花开的季节，自然界的一切都显示出无限的魅力，请孩子们跟老师一起去欣赏几个画面出示课件(四季)2、揭示课题看了这些画面你想说什么是呀，大自然多么美丽多么神奇呀它包罗万象、丰富多彩，每一处景物，每一种动物，每一种植物都是属于大自然的，都是大自然的代言人

教学难点：根据图意列出相应的加法算式，体会乘法的意义，体现算法多样化教学方法：谈话法，讲授法教学教具：课本、电脑，实物投影仪教学过程：一、创设情境师：同学们，你们喜欢魔术表演吗生：喜欢师：今天我们一起去看看精彩的魔术表演吧(出示主题图)二、新授，解决问题1、初步感知画面师：多神奇的魔术表演啊，你都看到了什么同学们这里会也藏着很多奇妙的数学知识，不信大家仔细的观察一下2、提问题师：小朋友观察得很仔细请你们接着看图，你能提出哪些数学问题，和你的小伙伴交流一下学生可能回答一共有多少朵花一共有多少条鱼一共有多少个灯笼3、解决问题师：小朋友们很了不起，提出了这么多有价值的数学问题，谁来解决第一个问题生：2+2+2=6(朵)第二题：4+4+4+4=16(条)第三题：3+3+3+3+3+3=15(个)师：同学们说得不错，请同学们观察一下这几个算式，你发现有什么特点

关节炎是一种发生在人体多个或一个关节部位，以肿胀和压痛为主要表现的关节症状一旦患病，如果没能及早进行相应治疗，会使得关节软骨受到损害，并累及整个关节，导致患者的活动受到限制，对健康有着较大危害所以在日常生活当中，一定要注意做好预防关节炎的工作但在进入秋季之后，有很多人会患上关节炎，这是怎么回事呢为什么关节炎容易被秋季发作在进入秋季之后，气温会渐渐下降，人体很容易受到寒凉之气的侵袭但由于早中晚温差比较大，所以很多人不喜欢穿过多衣物而且有很多人主张“春捂秋冻”，在秋季气温下降时，仍旧穿一些过薄的衣物这样一来，就会使得肌肉和血管因为受到寒凉刺激而异常收缩，使得血液循环减慢关节局部累积的一些炎性因子无法被快速清理掉，久而久之很容易发生一些炎症，从而引起关节炎的出现

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