学习时数：2课时重点与难点：通过分析材料，引导学生获得论点提炼和确立的方法一、提炼论点与确立论点思维方式不一样有学生这样来形容一位老师：这是一位矮而胖的青年老师，头发粗壮得让人害怕，视力模糊到必须凭借一幅眼镜才可以看清教室的每个角落……从学生的描绘中，我们不难看出，我们身体的任何一个部位都可以拿来评论，但是要想准确体现人 物的精神状态，就必须找出该人物最典型的特征进行评价我们在片段中提 炼论点也是一样，片段中的任何一个词句都可以拿来评论，（提炼观点）但是只有抓住文段的主要意思，才可以贴近作者的本意，获得最佳效果（确立观点）提炼论点重在分析，确立论点重在综合二、提炼论点之方法（一）抓住关键，贴近生活在提炼论点的过程中尽量贴近生活，用准确的语言表达对生活的感悟

2引导学生发现规律四、小结评价布置预习1引导学生进行课堂小结2布置预习：教材10-11页练习一板书设计：意义：求一个数的几分之几是多少计算法则：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母人教版五年级上册数学全册教案通用精选篇6教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第52～53页例1、例2及相关练习教学目标：1．使学生认识用字母表示数的意义和作用，并能用含有字母的式子表示简单的数量关系2．在具体情境中感受用字母表示数的必要性和优越性，渗透符号化思想3．在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号表示的简洁性，从而进一步感受学习数学的价值教学重点：学会用字母表示数教学难点：理解字母表示数既可表示数量，也可表示数量关系

在炎夏酷暑的季节，婴幼儿常会有一种长期发热的疾病，称为夏季热，又叫暑热症，最多见于6个月到3岁的婴幼儿由于婴幼儿神经系统发育不完善，体温调节功能差，加之发汗机能不健全，以致排汗不畅，散热慢，难以适应夏季的酷热环境，造成发热持久不退这里推荐几款食疗调养粥荷叶冬瓜粥：取新鲜的荷叶两张，洗净后煎汤500毫升左右，滤后取汁备用冬瓜250克，去皮，切成小块状，加入荷叶汁及粳米30克，煮成稀粥，加白糖适量，早、晚服用冬瓜可清热生津、利水止渴，荷叶清热解暑，适用于发热不退，口渴，尿少的病儿蚕茧山药粥：取蚕茧10只，红枣10只，山药30克，糯米30克，白糖适量先将蚕茧煎汤500毫升，滤液去渣，再将红枣去核，山药、粳米加入煮成稀粥，早晚各服一次

那一件童年趣事事令我终生难忘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、诗歌《亲亲的北大荒，我的家乡》合：亲亲的北大荒，我的家乡，我们生活的美丽地方男：肥沃的黑土地富饶、广袤，（mào）女：勤劳淳朴的人们为之骄傲、自豪男：家乡的巨变让我们喜上眉梢，女：人们的幸福生活溢于言表合：这里，是我们成长的摇篮，这里，让离家的游子魂牵梦绕合：衷心祝愿我美丽的家乡，像雄健的骏马一路驰骋像展翅的雄鹰飞得更高3推荐作业：借鉴文中的写法，记一件发生在家乡的童年趣事回忆难舍的人，难忘的事，表达难割舍的真情板书设计： 难忘的故乡江边洗澡回忆 雪地喂鸡 思念、眷恋、怀念打跐溜滑争抢鸭蛋故乡语文教学教案（篇5）目的要求：分析人物命运变化的原因，探讨小说的主题，陶冶学生情感;初步培养学生欣赏文学作品的能力

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