2、从名、时、地、著、评方面说说作者及《故乡》创作情况二、自主阅读，整体感知1、想一想，小说的叙事线索是什么理清小说的结构层次2、根据你对对课文内容的感受，在原题目《故乡》前加上定语三、反馈展示，讨论交流预设以下问题，引导学生交流：1、讨论课文的叙述的线索和小说的结构层次(学生发言讨论后明确：小说按以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节的小说，按时间先后为顺序，全文分成三个部分：第一部分(1～5段)，写的是故乡的萧条景象，“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目的;第二部分(6～77段)，写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化;第三部分(78～88段)写“我”离开故乡时的种种感触，表达我追求新生活的执著信念

你们长大了，就像小鸟一样，要展翅高飞了，我和所有的老师，都十分的眷念你们亲爱的小朋友，我爱你们记得你们每天早上甜甜的问候，记得你们每天离开时快乐的笑容，记得你们升旗时自豪的表情，记得你们在校园里奔跑的身影你们与所有的老师一起，经历了幼儿园每一次活动的举办，感受了所有的活动带来的成功和喜悦你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色的完成了幼儿园三年的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪亲爱的小朋友，今天，你们生机勃勃，正在茁壮成长；明天，你们就是支撑祖国大厦的栋梁希望你们牢记陈鹤琴爷爷“做人、做中国人、做现代中国人”的教诲，把在幼儿园学到的各种能力和良好的习惯带到小学去，一个个成为最棒的小学生

（二）本诗富有绘画美、音乐美、语言美（三）、补充： 胡适曾言：“他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的‘单纯信仰’他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史”（《追悼徐志摩》）果真如此，那么诗人在康河边的徘徊，不正是这种追寻的一个缩影吗诗人的本领就在见出常人之所不能见，读诗的用处也就在随着诗人所指点的方向，见出我们所不能见；这就是说，觉到我们所素认为平凡的实在新鲜有趣······它在使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命和推展生命的活力诗是培养趣味的最好的媒介，能欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解而且也决不会觉到人生是干枯的

容积单位和体积单位之间有什么关系6、反馈练习、3升＝（）毫升2700毫升＝（）升257升＝（）毫升640毫升＝（）升24升＝（）毫升35升＝（）立方分米500毫升＝（）升760毫升＝（）立方厘米（三）计算物体的容积、1、教学例1、一种汽车上的油箱，里面长8分米，宽5分米，高4分米、这个油箱可以装汽油多少升8×5×4＝160（立方分米）160立方分米＝160升答：这个油箱可以装汽油160升、2、反馈练习、一个长方体水箱，从里面量长12分米，宽6分米，深5分米，这个水箱可装水多少毫升12×6×5＝360（立方分米）360立方分米＝360000毫升答：这个水箱可以装水360000毫升、三、全课小结这节课我们学习了哪些知识

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