排除了这4项原因就可少产生约70%的聋儿在调查中还看到0～4岁的听力残疾儿童中城市占564%，城镇占1116%，乡村占832%这说明大多数(80%以上)听力残疾的婴幼儿和少年在广大农村，也就是宣传防聋科普知识和爱耳工作的重点和难点所在还有另一项统计：一些少数民族地区各类残疾儿童占被调查人口的比例大于全国的平均数全国是每千人中有残疾儿童775人，侗族是105人，藏族1064人，白族1101人，苗族1197人，土家族1204人，瑶族1481人，壮族1582人，彝族2001人，哈尼族高达2969人，近4倍于全国平均数而这些生活在广大农村的少数民族地区更是重点中的重点在致残儿童比例大的地区和民族中开展爱耳防聋工作可以更快收到效果

(PPT课件出示题目)2求出下面各题中积的近似值(PPT课件出示题目)(1)得数保留一位小数：283×09;(2)得数保留两位小数：107×0563揭示课题：我们已经会求小数乘法中积的近似数了在小数除法中，常常会出现除不尽的情况，或者虽然除得尽，但是商的小数位数比较多，实际应用中并不需要这么多位的小数，这时就可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数，这就是我们这节课要探究的内容(板书课题：商的近似数)2 创设情境，自主探究1教学教材第32页例6爸爸给王鹏买了一筒羽毛球，一筒是12个，这筒羽毛球194元，每个大约多少钱194÷12 ≈ 162(元)答：每个大约162元(1)教师引导学生根据问题中的信息自主列式计算，并指名板演

守底蕴：古村活化新打法 当一颗12英寸的晶圆，承载了一座城市的信息量；当一台汽车从压铸到总装，都由机械臂来完成；那些年头久远的古村落，似乎显得过于老旧但广东想办法让它们跟上了时代拥有300多年历史的惠州徐田村里，一所废弃的乡村小学被翻新成“未来中心”：引入一系列功能模块，使原本空旷的楼间空地得到充分利用；中心入口、公共广场和村祠堂自然衔接，空间层次分明；设置了党群服务中心和游客服务中心，让这座位于村口的建筑真正具备了“主客共享”的门户作用徐田未来乡村中心 徐田未来乡村中心所诠释的改造理念，是一种对“原本”的尊重因为尊重原有的资源，所以没有“一刀切”地将老旧建筑直接推倒重建；因为尊重原本的生活，所以改造完成后，仍然将空间还给当地群众

S1，S2&S3：One，two，threeCome and catch meS1：Im a…S4：Are you…S1：Yes，I am/NoIm…S2：Im a…S4：Are you…S2：YesI am/NoIm…S4：Youre…S3：YesIm…2、把学生分为四人一组，发给每个小组四张人物图片，请每个组员挑选一张，然后根据图片扮演角色要求学生用Are you…句型互相询问对方的身份S1：(to S2)Are you Mr…S2：Yes，I am/No，Im notIm…Blackboard Design(板书设计)：Unit3 Are you KittyAre you…Yes，I am

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