教案是教师备课的重要工具，有助于教师在教学过程中更好地掌握教学内容和教学重点，同时也方便教师进行教学后的复盘和总结以下是小编为大家收集的人教版一年级下册语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢人教版一年级下册语文教案（篇1）教学目标：1、认识“所、牧”等12个生字，会写“诗、林”等6个字2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗3、有朗读古诗的兴趣教学重点：认识“所、牧”等12个生字，会写“诗、林”等6个字教学难点：体会诗歌的韵味和美好的意境教学时间：两课时教学目标：1、学会本首古诗6个生字了解词语意思2、正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗3、通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱教学重点：1、学习生字新词

请大家默读课文14-18节，你觉得哪个孩子最了不起，为什么2、交流安东尼：⑴敬佩安东尼的同学齐读14节⑵交流敬佩安东尼的原因板书：折刀⑶出示骑士画面，理解“骑士”⑷随机指导朗读：突然，安东尼说：“我有一把折刀，”他犹豫了一会儿，又加上一句，“可以卖掉它”⑸小结：安东尼第一个想到了卖掉自己最宝贵的东西，那把折刀是一件宝贝，是每个孩子都幻想拥有的，他虽然有太多的不舍，还是毅然捐了出来，他真了不起⑹孩子们对他的举动充满敬佩，出示句子朗读：甫兰杰克庄严地站了起来其余孩子也站了起来他们紧紧握住了安东尼的手，紧紧地——成年人只有在遇到危险的时刻才这样握手甫兰杰克：⑴学生交流敬佩的原因板书：鞋油盒⑵出示鞋油盒实物

Learn to express the main countries and cities2Know something about the countries3Master where- sentence structureKey points:1Words: pen pal, Australia, Japan, Canada, France, the United states, Singapore, the United Kingdom, country, Sydney, New York, Paris, Toronto,Tokyo world2Sentences: -Where is your pen pal from

(三)空间想象，体验“被讥笑”1引读课文的45自然段，用笔划出丑小鸭遭遇到的危险和困难2让我们跟随丑小鸭来到树林里，自己读一读这段话，你的眼前仿佛出现了一副怎样的画面3谁来说一说，你仿佛听到了什么(小鸟讥笑他)引导想象：它们会怎么说怎么嘲笑它的还听到了什么其他的小鸟还会怎么挖苦他他们也许还会这样说……所以他(出示引读“他白天只好 ，到了 出来找吃的”)4不仅仅是这些，听(放惊险音乐)，可怕的树林里还可能隐藏着哪些危险(可能有凶恶的大老虎，还可能有张着血盆大口的狮子、狼……)，所以“丑小鸭白天只好 出来找吃的”5夜晚来临了，树林里静悄悄的，你又仿佛看到了什么你的心情怎么样你让我看到了一只泪流满面/胆战心惊的丑小鸭

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