2、操作感知教学例2拉一拉：(1)你能把长方形变成平行四边形吗你是怎样变的捏住长方形的两个对角，向相反的方向拉动，这样就变成了一个平行四边形在学生独立操作、感知的基础上进行小组合作、交流：长方形有什么变化全班交流时引导学生发现：通过拉动长方形框架使它变成了平行四边形，在拉动的过程中，四条边的长短不变，所以平行四边形的对边相等;四个角变了，原来是四个直角，拉成平行四边形后，四个角分别变成了两个锐角和两个钝角(2)说一说，长方形和平行四边形有什么区别(长方形的四个角都是直角，平行四边形的角不是初步理解长方形是一种特殊的平行四边形)(3)说一说平行四边形有什么特点平行四边形有四条边，对边相等，有四个角，对角相等

人的精力有限，学生听课也一样，在一堂课中会有兴奋期、疲倦期，认真安排好讲课顺序，使新鲜点、刺激点不断出现，会激发学生的兴趣，充分发挥每分钟的效能比如，教材上有一章Using the library，介绍在美国如何利用图书馆，我就启发学生如何充分利用学校图书馆通过实地考察，很多同学说：’’以前对图书馆的利用率太低了”大学生喜欢读书，但他们喜欢什么书呢我组织他们讨论：My favourite book，这个话题很轻松，也很亲切，课堂发言很积极有的同学还把书带到了课堂，边讲解边展示一位同学谈到他喜欢《轮椅上的梦》，我又借题让大家想想我们能从张海迪身上学到什么，由此谈到学习英语的方法和态度在毕业生供需见面会召开之时，我在班上也组织了一次供需见面会

为深入贯彻书记对垃圾分类工作作出的重要指示精神，严格落实自治区党委、区政府和市委、市政府的部署要求，北海市市场监管局坚持党建引领，以社区为着力点，充分发挥基层优势，积极宣传生活垃圾分类知识近日，该局组织党员志愿者分别到海城区幸福里社区、上海路社区开展“垃圾分类进社区”宣传活动，现场采取悬挂横幅、展示海报、设置宣传咨询台、发放宣传手册、开展垃圾分类科普宣传等方式，向社区居民普及生活垃圾分类相关知识，帮助社区居民树立正确的环保观念，提升居民对环保与垃圾分类的认知，在日常生活中自觉进行垃圾分类，形成“垃圾分类，人人有责”的良好环保氛围，为北海市创建全国文明城市工作添砖加瓦今年以来，市市场监管局共出动党员志愿者155人次，向社区居民发放生活垃圾分类宣传资料6000余份

(1)轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间(2)每小时织布的米数一定，织布总米数和时间(3)当圆柱体的高度一定时，体积和底面积(1)、表格中有( )和( )两种相关联的量(2)、写出这两种量中相对应的两个数的积，并比较大小(3)、这个积表示( )(4)、表中的相关联的两种量成反比例吗为什么2、判断下面每题中的两种量是不是成反比例，是“√ ”，不是“×”(1)煤的量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数( )(2)种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数( )(3)李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间( )(4)华容做12道数学题，做完的题和没有做的题( )四、积极应用，拓展新知出示课件，正、反比例的例题，请学生比较，正、反比例的相同点、和不同点

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